【精品】三年级下册英语教案：Unit 9 What’s the weather like Period 2 湘少版（三起）.docx

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1、Period2教学目标复习描述天气的单词，能熟练地运用这些词语描述天气状况；能自如地谈论对不同天气的感受；培养学生的阅读理解能力。教学重点及难点重点：谈论对不同天气的感受。难点：理解课文D部分短文。教学准备表示天气weather,autumn,cloudy,cold,dry,lightning,nice,thunder,wet,windy,winter等的简笔画（小黑板上或白纸板上）、单词卡片、教学磁带等。Step1Warmingup师生问候。[来源:学+科+网Z+X+X+K]游戏——Memorygame(记

2、忆力大比拼)[来源:学科网ZXXK]全班分为四人一组进行游戏。老师将画有表示天气weather,autumn,cloudy,cold,dry,lightning,nice,thunder,wet,windy,winter等简和画的小黑板或白纸板亮出来，各组看一分钟后收起，学生将图画表示的英语单词写出来，两分钟内写得最多、最准的一组获胜。Step2Presentationanddrill师生对话。T:What’stheweathertoday?S:It’s...T:Howdoyoufeel?S:Ifeel...

3、出示一张表示又冷又湿的天气的图片，图片上标记“星期一”。T：What’stheweatheronMonday?S:It’scoldandwet.T:Howdoyoufeel?S:Ifeelcold.自由练读课文C部分对话。两人一组分角色表演课文C部分对话，或自由创设情景会话。Step3Practice学生拿出准备好的表示天气的图片，自由进行对话。S:What’stheweather?S:It’s...S:Howdoyoufeel?[来源:学科网][来源:Z。xx。k.Com]S:Ifeel...Step4Co

4、nsolidation课文D部分。阅读短文，回答问题。IsDinoveryhot?[来源:Zxxk.Com]关上书，听录音，理解短文大意。