【精品】三年级下册英语教案：Unit 2 lesson 12 The Clever Monkey∣冀教版 (三起).docx

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1、Unit2AnimalsattheZooLesson12TheCleverMonkey◆教材分析本节课主要学习一个故事，通过学习故事，使学生学会讲故事。这个故事描述了一只善良的羊救了一匹掉入陷阱的狼，狼从陷阱里出来后却要吃掉羊，这时一只猴子出现了，聪明的猴子帮助了羊，可恶的狼受到了应有的惩罚。◆教学目标【知识与能力目标】能听说读单词clever,bad,nice；学生能在图片和教师的帮助下读懂，表演故事。【过程与方法目标】通过情景表演感知故事wolf,sheep,and,monkey之间发生了什么事情。【情感态度价值观目标】培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。◆教

2、学重难点◆【教学重点】通过情景表演使得学生读懂、表演故事。【教学难点】感知故事wolf,sheep,and,monkey之间发生了什么事情。◆课前准备◆课件，音频。[来源:Z_xx_k.Com]◆教学过程1、GreetingandreviewingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:AreyoureadyforthisEnglishclass?Ss:Yes.T:Ok,let’sgo.点击课件review部分，复习上节课所学的单词和句型。T:Boysandgirls,look,what’sthis?Ss:banana/bananas/meat/mea

3、ts.着重强调meat单复数同形。T:Whatdotheyeat?Ss:Monkeyseatbananas./Tigerseatmeat./Catseatfish./Cowseatgrass.[来源:学科网]继续点击课件，通过一道题来巩固复习上节课的内容，找学生起来回答本题答案。（设计意图：复习上节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。）[来源:学科网]2、ReadandactthestoryStep1.Showthepicturesandtalkaboutit.点击课件，展示故事。在正式学习故事之前，告诉学生：本节故事是关于一只狼、一只绵羊和一只聪明的猴子。如果不是这只猴

4、子的机智，绵羊很可能就成了狼的晚餐了！这是一个经典的寓言故事，讲述了一只羊怎样被说服去做理论本不该做的事情。拿出点时间来让学生讨论信任及其含义。如果有人需要你帮助，你会帮助吗？为什么？这样做总是正确吗？首先，播放各幅图片，但不朗读对话，让学生来讨论故事梗概。播放图1T:Whoisinthepicture?Whatseemstobetheproblemforthewolf?Whatdoesthewolfsay?Doyouthinkthesheepisscaredwhenitseesthewolfinthehole?播放图2[来源:学§科§网Z§X§X§K]T:Whatdoesthewolfwa

5、ntthesheeptodo?Whydoesthesheepsayno?Whatpromisedoesthewolfmaketothesheep?Doyouthinkthewolfwillkeephispromise?播放图3Whatisthesheepdoing?Doyouthinkitwassmartofthesheeptohelpoutthewolf?Why?播放图4Whathappenswhenthewolfisoutofthehole?Whoiscryingforhelpnow?播放图5[来源:学#科#网Z#X#X#K]Whocomesalong?播放图6Themonkeythin

6、ksaboutit,thenhehasaplan.Whatishissuggestion?播放图7Whatishappeninginthispicture?WhoIinthehole?Whatdoesthemonkeytellthesheep?Doesthesheepagree?Areyouhappyforthesheep?播放图8Whatishappeninginthispicture?Doyoufeelsorryforthewolf？Doyouthinkthemonkeywasreallysmart?Doyouthinkthewolfwillevergetoutofthehole?（设计

7、意图：此部分教学的目的是为了帮助学生理解故事。）Step2.Showthepicturesandreadthestory.现在学生对故事的背景和情节都有了很好地理解。开始带他们朗读故事。教师先把整个故事朗读给学生，速度要慢，辅助动作和手势。期间让学生跟着一起读。播放故事录音，再次让学生跟读。Step3.Readandnumber.通过对故事的学习，让学生读课件上的三个句子，根据故事情节排列顺序。在句子旁边的框