【人教版】一年级下册数学教案：找规律（一）.doc

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1、第7单元找规律第1课时找规律(1)【教学目标】1.通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律.2.培养学生的观察能力和推理能力.3.激发学生喜爱数学，发现美的情感.【教学重难点】重点:引导学生发现最简单的图形变化规律.难点:引导学生从颜色、形状两方面发现规律.【教学过程】一、情境导入1.投影出示：一串美丽的珠子图.师：有一串珠子，不小心断了，丢失了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗珠子吗？请你猜猜看.让学生猜一猜，猜对的要给予表扬.老师还要告诉学生在日常生活中，很多事物都是有一定的规律的.有规律的事物总给人一种美的享受.这节课就让我们一起找规律.（出示课题）

2、2.猜图形.□○□○□○□师：猜一猜，最后一个图形是什么？生：○师：你是怎么想的？生1：因为这排图形是按规律排列的.生2：因为□后面的是○.生3：因为这一排图形是按□○重复出现的，○在后面.师：有道理！3.揭示课题：这节课我们继续学习找规律（出示课题）二、新课讲授1.创设情景，激情导入.出示例1主题图.师：仔细观察，你看到了什么？生1：新年要到了，同学们把教室布置得非常漂亮.生2：有彩旗、灯笼和花朵.生3：有很多小朋友在跳舞.师：这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆放的？生：不是，是有顺序的.师：对他们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放.今天我们就来找其中的规律

3、.（出示课题）2.引导探究，认识规律.(1)认识彩旗图的规律.课件演示：彩旗一面一面地闪动.师：从画面上，你发现了什么？生1：第1、3、5、7、9……面旗子的颜色一样，第2、4、6、8、10……面旗子的颜色一样.生2：小旗是按照黄色、红色这样的顺序一直摆下去的.生3：小旗的规律是1面黄色、1面红色，又1面黄色、1面红色重复出现的.生4：小旗的规律是按照“黄色、红色”重复排列的.师：同学们真聪明！发现了彩旗图的规律是按“黄色、红色”重复排列的.师：猜一猜，最后面这面没有涂色的旗会是什么颜色？生：是黄色的.师：都猜是黄旗，看看对不对（点击鼠标，最后一面旗变为黄色，学

4、生欢呼）.猜得真准！你们是怎么想的？生：因为小旗是按照黄色、红色这样的顺序一直重复摆下去的，所以红旗的后面是黄旗.（2）认识图中其它的排列规律.师：彩旗的规律我们已经找到了，那么灯笼、花的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢？下一个灯笼会是什么颜色，下一朵花是什么颜色，下一个小朋友是男孩还是女孩？把你发现的秘密小声地告诉同桌.学生分组讨论.交流、汇报.课件演示：彩色灯笼一盏一盏闪动.请学生说一说看到画面，想到了什么？（第1、3、5、7……个灯笼的颜色一样，第2、4、6、8……个灯笼的颜色一样.）课件演示：装饰彩花一朵一朵闪动.请学生说一说从画面上发现了什么.（第1、

5、3、5、7……朵花的颜色一样，第2、4、6、8……朵花的颜色一样.）课件演示：学生一人一人闪动.学生边看边说.（一个女孩儿，一个男孩儿，又一个女孩儿，一个男孩儿……）(3)认识数字中的规律3.教学例2（2）.出示例2（2）图片.师：仔细观察，你又发现了什么呢？生1：图上有母鸡和小鸡.生2：1只母鸡后面一定是3只小鸡.生3：鸡的只数按照“1→3→1→3……”的规律重复出现的.师：大家同意吗？生：同意.板书：师：如果接着画，接着填数，应该怎么画，怎么填呢？生1：画1只母鸡和3只小鸡.生2：在横线上写1和3.板书：3.拓展延伸.师：刚才大家通过观察，发现了数量多少的变

6、化规律.请同学们仔细观察，下图有规律吗？你发现它是按照什么规律排列的？小组讨论一下.生：按“1、2、3、1、2、3……”的规律重复排列的.师：对！有些规律是永远不变的，但变化中也有规律.4.总结，归纳.师：观察上面“彩旗、灯笼、彩花、学生”的画面.你从这些画面上想到了什么？生：画面上的彩旗、灯笼、彩花都是按照两种颜色交叉排列的.学生是按一名女生、一名男生的顺序排列的.师：根据画面上这四种事物排列的规律，每种事物排列后面一个应是什么？学生发言，教师边演示边讲出来.小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是规律的，都按照一定的规律排列出现.5.联系实际找规律.师

7、：刚才我们发现了很多规律，现在我们拍掌来表扬一下自己.好吗？（学生在老师的带领下，有节奏地连续拍掌3次）师：哎，你们发现了吗？刚才我们的掌声有没有规律？生：有，是按照慢慢快快快的规律拍手的.师：在生活中还有很多的规律，还有哪些东西的排列是有规律的呢？谁来说说.生1：我身上衣服的花纹是有规律的.生2：我家地板上的瓷砖是有规律的.生3：马路上的斑马线也上有规律的.三、课堂作业1.完成教材第85页“做一做”.多媒体展示台出示涂色卡1（课本85页“做一做”）师：老师这里有张卡片，想请大家帮个忙，能按照规律涂色吗？（学生动手涂色）师：谁愿意上来展示你的作品？（指名学生在多

8、媒体展示台展示、师生共同