【部编版】一年级语文上册教案：识字 6 画.docx

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1、年月日第周星期第节首课5分钟课题识字6画课型新授的课课时教学目标教学重点　　教学难点教法学法教具准备　教学过程个性化修改导入　　讲授新课一、学习要求会写的生字。（一）、学习书写生字“水shuǐ”１.课件出示“对”字,说一说“水shuǐ”字部首、结构。2.引导生说出“水”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“水”这个字。4．【本义】河流。5.师小结，河中的水，进而引申为汁液：药水。6.指导书写“水”字。强调“水”的笔顺：竖钩、横撇、撇、捺。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。（二）用相似的方法学习书写生字：去qù【部件】①“土”表示土地。②“厶”（胎儿）表

2、示人。【本义】葬入土中。【引申义】离开所在的地方，由自己一方到另一方，跟“来”相对：我多想去看看。【组字】在字中表示离开家、去掉等，（三）学习书写生字“来”。１.课件出示“来”字,说一说“来”字部首、结构。2.引导生说出“来”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“来”这个字。4.师小结：由盼望小麦早日成熟引申为由另一方面到这一方面，跟“去”、“往”相对：小鸭子来到草地上。。5.指导书写“来”字。强调“来”的笔顺：横、点、点、横、竖、撇、捺。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。（四）用相似的方法学习书写生字：“不”bù甲繃金虻【字形】楷书像在“一”（地面）

3、下增植物根须之形，甲骨文、金文像地面以下的植物根须之形。【本义】根须。【引申义】由生根而不见苗引申为副词，表示否定的意义：不热。（五）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。二、学习我会认的生字。（一）、课件出示认读生字“远、有、色、近、听、无、声、还”8个字。1．指名认读，纠正字音。2．多种形式朗读识记字形。3.交流识记生字方法。三、课堂小结。巩固练习　作业布置板书设计：课后反思