【冀教版】三年级下册数学：第三单元认识东北、西北、东南、西南教案.docx

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1、认识东北、西北、东南、西南◆教学内容教材30～31页认识东北、西北、东南、西南◆教学目标知识与技能：知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描述物体所在的方向。过程与方法：结合具体事例，经历认识东北、西北、东南、西南四个方向的过程。情感态度与价值观：了解指南针的图，知道它是我国祖先在两千年前发明的，激发学生学习数学的热情和民族自豪感。◆重、难点重点：认识东北、西北、东南、西南四个方向。难点：能在平面示意图和实际情景中辨认东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向。◆教学准备教具准备：课件指南针学具准备：课件指南针◆教学过程一、新课导入师：同学们，你们听说过四面八方这个成语

2、吗？师：四面是指哪四个面？（四面是指东、南、西、北这四面）师：教室的东、西、南、北面墙壁上分别有什么？(东面有黑板，西面有板报……)[来源:Zxxk.Com]师：回想一下，学校的东、南、西、北四个方向分别有哪些建筑物？（东面大门，北面教学楼……）师：“四面八方”中的“四面”我们已经掌握了，今天我们探究的内容是“八方”。设计意图：通过师生的交流，唤起学生对已有知识经验的回忆，其目的是先激活学生已有的知识，也为学生学习新的知识作好充分的准备。二、探究新知1.认识八个方向（1）、播放关于指南针的资料，让学生了解指南针的特征和用途。（2）、出示指南针，让学生认识指南针以及上面的八个方向，并从

3、指南针上抽出八个方向的示意图。（3）提出问题：八个方向的位置和名称有什么关系？①学生认真观察示意图，先同桌说说，再全班交流，加深了解八个方向的位置和名称。在西和北之间是西北方向；在东和北之间是东北方向：在西和南之间是西南方向；在东和南之间的方向是东南方向。（师介绍：一般情况下，说东北、东南时，把“东”放在前面，而不说“北东”或“南东”；说西北、西南时，把“西”放在前面。）②理解位置的相对性。继续观察，教师提问，八个方向中，哪些方向是相对的。同桌交流，指名回答，教师用不同颜色的粉笔板书。北西北东北西东[来源:学+科+网]南东南西南设计意图：借助指南针认识八个方向，帮助学生用准确的语言进

4、行描述，同时能让学生发现一些规律，形成一定的方位感。2、解决问题①、出示动物园示意图，让学生做整体观察，说说动物园中有哪些动物场馆。[来源:学科网][来源:Z#xx#k.Com]②、教师介绍示意图上的箭头和“北”的意思。让学生根据“北”的方向，在书上把另外七个方向标出来。同桌交流标出的结果，教师巡视并做必要的指导。③、先让学生说一说动物园大门向哪个方向开，然后根据标出的方向，交流各动物场馆分别在花坛的什么方向，给学生充分交流、描述的机会。④、提出：各动物场馆分别在熊猫馆的什么方向？让学生用方向词描述。然后鼓励学生以其它场馆为观测点，描述各动物场馆的方向。设计意图：通过出示动物园示意图

5、，让学生回答各个动物场馆分别在花坛的什么方向，以及任选一个场馆作为中心观察点，让学生说出其它场馆在什么方向。既拓宽了学生的思维空间，又让学生主动参与发现由于参照物的不同，方向也随着发生改变。在这一环节的教学活动中，教师始终面向全体学生，给学生足够的时间和空间，让学生充分展开活动，通过学生独立探索、同桌合作交流等多种途径，体验方向的改变是和参照物有关的，较好地体现了新课程的理念。三、巩固练习教材31页练一练1、题。第1题，提出活动要求，在操场上分组进行观察并记录。然后交流记录的结果，看看有什么相同之处。最后，让学生自己完成方向板填写。四、达标反馈1、判断（1）、小亮看小明，小亮说：“你

6、在我的东北方向，则我在你的西北方向。”（）（2）、根据地图上的方向可以知道，我们的左边永远是西。（）（3）、如果小狗家在小白兔家的西南方向，那么小狗要向西南方向走，才能到小白兔家。（）2、我是小小设计师。这是一个新建的居民小区，请你画出他们的家所在的位置。中心花坛在小区的正中央。（1）小明家在中心花坛的北面；（2）小红家在中心花坛的南面；（3）中心花坛的西面是小军家；（4）中心花坛的东面是小兰家；（5）小林家在中心花坛的西北面；（6）小美家在中心花坛的东北面。答案：1、×××。2、小林家小明家小美家[来源:学科网ZXXK]小军家花坛小兰家小红家五、课堂小结1、这堂课学了什么？你有什么

7、收获？生活中什么时候会用到方位的知识？设计意图：加深对本节课的理解和巩固，把课内知识向课外延伸，体会数学在生活中的应用。六、布置作业一、填空：1、三年级黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向（　　　　）面。2、如果你去滑冰场是向西走500米，返回时你的得向（　　　）走（　　　）米。3、生活中的八个方向是指().4、西北风是指从（　　　　）方吹向（　　　　）方的风5、指南针是我们祖先在（）年前发明的。它是辨认（）的能手，一端指向（），一端指向（）。6、指南针上