【精品】五年级上册英语教案Unit6 I often walk to school.2湘鲁版.doc

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1、Unit6Ioftenwalktoschool.教学目标1.能用所学词语和句子谈论不同的出行方式。2.能听懂并会用所学词语和句型就出行方式进行问答对话。3.让学生学会选择出行方式，增加自理能力。4.能听懂并会用Howmanystudentsusuallygotoschoolbybus?17studentsusuallygotoschoolbybus.等句型进行对话和交流。[来K]教学重难点[来源:Z.xx.k.Com]词汇:linediagrammostfew句型:Howdoyouusuallygotoschool/supermarket/zoo/library?Iusua

2、llygotoschoolbytaxi/bybike/bycar...Howmanystudentsusuallygotoschoolbybus?Iwanttogotoschoolbytheschoolbus.教学活动[来源:Zxxk.Com]做“猜一猜”游戏。将学生分成六人一组，围绕一张桌子坐好。每人将自己的爸爸去上班的方式写在纸上，然后大家互相猜本组成员的爸爸们是采用什么交通方式去上班的，可以用Howdoesyourfatherusuallygotowork?Heusuallygoestowork...等句型问答,猜对一个得10分，得分最多的成员获胜。课前准备教师课前需

3、要准备录音机、磁带、教学挂图。教学过程[来源:学#科#网]1.任务1的教学：（1）播放Listen,tickandmatch的录音，让学生认真听，先大致了解内容，知道其大意。（2）向学生布置“任务”，让学生带着“任务”去听Listen,tickandmatch的录音，注意分别听到了几种交通方式。（3）让学生根据录音内容在头像下方选择出行频率的副词或交通方式，在选项前的括号内打√。（4）再播放一遍录音，将交通方式与匹配的图片连线。（学生选择和连线后，教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。）任务1录音材料：Hello,LiWei.I'mdoingasurvey.MayIas

4、kyousomequestions?—Yes,ofcourse.—Great!Howdoyouusuallygotothelibrary?—Isometimeswalktothelibrary.—Hi,Andy.Howdoyouusuallygotothezoo?—Isometimesgotothezoobytaxi.Iusuallygotothezoobybike.—MsLi,doyouusuallywalktoschool?—No.Ioftengotoschoolbybus.2.任务2的教学：（1）将学生分成每组四人，共同制作一个简图，以学校为中心，标出每个成员家庭所在

5、的位置。（2）在家庭住址上标出自己的名字，并写出自己通常是通过什么方式上学的。（3）小组成员围在一起，相互轮流表述自己的上学方式（也可以表述小组其他成员的上学方式）。（4）将学生分成六人一组，围绕一张桌子坐好。每人将自己的爸爸去上班的方式写在纸上，然后大家互相猜本组成员的爸爸们是采用什么交通方式去上班的，可以用Howdoesyourfatherusuallygotowork?Heusuallygoestowork...等句型询问,猜对一个得10分，得分最多的成员获胜。教学评析3.任务3的教学：（1）播放Listen,readandwrite的录音，让学生认真听，先大致了解内

6、容，知道其大意。[来源:Z*xx*k.Com]（2）向学生布置“任务”，让学生带着“任务”去听Listen,readandwrite的录音，注意录音中分别提到哪些出行方式，并记下有关内容。（3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读Listen,readandwrite的内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。（4）在学生熟读Listen,readandwrite内容的基础上，让学生根据录音内容在横线上写出答案。（学生写过后，教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。）语言点解释英语中表示交通方式时，如“乘公共汽车”，习惯说bybus（bus前没有

7、任何冠词），但表示具体乘坐某种交通工具时，却说bytheschoolbus。4.任务4的教学：（1）让学生先看Pairwork中的图片内容，注意图片中的重点句型。（2）将学生分成两人一组，仿照Pairwork中的句型，就任务5第三项内容进行问答对话。（3）让学生做一项调查，询问一下自己的爸爸、妈妈平时都是通过什么交通方式上班的。上课时，以小组为单位进行汇总，统计出使用率最高的三种交通方式。（4）教师播放自己制作的课件。课件中有几个男女学生围坐在一张桌子周围，在谈论彼此上学的交通方式。课件中呈现不同的交通工具（最好能