【部编人教版】小学三年级上册语文 教案B 《山行》《赠刘景文》《夜书所见》.docx

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1、4古诗三首教学目标：　　1.知识与技能：认识“径、斜、赠”等10个生字.会写“寒、霜、盖”等13个生字，掌握多音字“挑”.　　2.过程与方法：会正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《山行》.借助注释，理解诗句的意思.　　3.情感、态度与价值观：增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣.教学重、难点：　　增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣.教学时间：3课时教学过程：第一课时：学习《山行》一、古诗激趣.　　1.学生交流古

2、诗，背诵古诗.　　2.回忆学习古诗的基本方法.　　（1）理解诗题，认识作者.　　（2）解释词语，说说诗意.　　（3）联系实际，发挥想象.　　（4）感情朗读，体会诗境.二、揭题.学习《山行》　　1.认真读诗，想一想哪些你能读懂了？　　2.学生用自己喜欢的方式读诗，交流.　　（1）山行：在山路上行走.　　（2）作者：杜牧（唐）（学生用课外知识交流对杜牧的认识，加深记忆，更方便的理解诗意.）杜牧（803年－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人.杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相

3、杜佑之孙，杜从郁之子.唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎.后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职.因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》.杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高.杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，"大杜“.与李商隐并称“小李杜”.　　（3）交流：石径、坐、霜叶、红于、白云生处……　　（学生发现交流，再结合学生质疑，解读古诗句.）3.句子的

4、理解.　　A.石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向已是深秋时节的山头.　　B.山上白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见几户人家.　　C.因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来（观赏）.　　D.秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜红.4.学生用自己的话来说说古诗的诗意.　　（自己说、同桌说、指名说）　5.联系实际，发挥想象.　　6.介绍古诗.　　（可从小导游、小画家、小诗人等不同的视角，来表达古诗的意思.）　　7.交流：这首诗表达了诗人的什么感情？　　在朗读熟练的基础上，体会感情.（表达了作者对深秋山林景色的赞美

5、与喜爱.）　8.美读古诗.　　　形式多样，体会情感.三、作业.背诵并默写古诗《山行》.板书设计：山行山路绵长，山势高缓白云深处，人家居住停车喜爱，枫林晚景远近相融，热爱自然第二课时：学习《赠刘景文》一、回忆导入，明确主题　　1.同学们，四季更迭，秋天已然悄悄地来到我们跟前.关于“秋天”，我们以前学过不少课文，你还记得吗？（学生背诵相关片断）　　2.总结自己对秋天的经验.　　按句式说话：“在我的印象中，秋天_________________.”　　3.在古代大诗人苏轼的心目中，秋天又是怎样的呢？让我们一

6、起来学习古诗《赠刘景文》.二、初读古诗，感知诗意　　1.配乐范读，想象画面.　　2.读准、读通诗句.思考讨论：诗中写了哪些景物？（荷、菊、橙、橘）　　3.通读全诗，注意读出诗的节奏.三、赏析诗句，把握诗蕴　　1.夏日荷花是什么样子的？（当学生说不清时，可引导背诵已学课文《荷花》片断，课件出示“荷叶”图，理解“擎雨盖.）到了秋末，荷花又变成什么样了？（出示“荷尽”图，理解“尽”.）　　2.秋天的菊花在枯萎时与夏日的荷花有什么不同？（出示“菊残”图，理解“傲霜枝”）　　3.比较两图，读前两行诗.你体会到了

7、什么？　　4.“菊残犹有傲霜枝”，菊花的精神，令诗人对秋天平添了一分敬畏，而秋天的果实更以她沉甸甸的收获，令诗人对秋天偏爱有加.　（出示诗句：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时）　　读诗句，想想秋天除了“橙”和“橘”，还有哪些果实也成熟了？　（学生说不出时，可出示图片，展现秋天果实累累的画面……）　　再读诗句，说说从这句诗中你读懂了什么？四、诵读全诗，体味诗情　　1.学生自由吟诵，配乐朗读、背诵.　　2.讨论：诗人赠给朋友刘景文的是什么？除了这首诗，还有什么？　　3.阅读现代文《秋天的窗口》.　　　4.补

8、充句段，或写一段话.　　没有春花的明艳，没有夏日的葱郁，但是秋天有______________，有______________，有________________，秋天是美丽的.　　虽然秋风萧瑟，秋叶飘零，但是秋天也有美好的一面，___________、_____________、______________，秋天是美好的.六、课外延伸.　　查找有关苏轼及其作品的资料，进一步了解苏轼其人其文其事.板书设计： 赠刘景文荷尽菊残美在秋天（乐观向上）橙黄橘绿第