【精品】四年级下册科学教案：11. 种茄子_冀人版.doc

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1、种茄子【教学目标】1．能合理选择、使用恰当的工具和材料种植选定的植物。2．能和同学积极分工合作共同完成种植植物的操作。3．能分工合作通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。4．能根据公式测定种子的发芽率。5．能与其他同学讨论交流提高种子发芽率的方法。6．能以图画、文字、照片、图表或录像的形式记录植物生长过程和变化。7．能坚持长期对植物的生长进行观察、记录。8．能向有经验的人请教给植物施肥的方法。【教学重难点】重点：指导学生亲自种一种植物，并设计制作记录植物生长的表格。难点：指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。【教学准备】花盆、铁

2、铲、植物种子、热水、冷水、泡种子的小盆、放土壤的其他容器、肥料等。【教学过程】一、了解植物的生长（一）我们周围常见植物是怎样长大的？在整个过程中会发生哪些变化？谁能把你课下搜集到的这方面的信息展示给大家，并且说出你是用什么方法和途径搜集到的这些信息？（二）学生思考并汇报自己搜集到的信息以及搜集信息的途径与方法。在网上查阅相关资料，在图书馆查阅、问家长、向有经验的菜农请教……（三）说说你喜欢哪些植物？你了解关于它们的什么知识？我喜欢吃西红柿，我想知道它是怎么长出来的？我喜欢月季花，我想知道它是如何长大的？……（四）选择一种适合的植物，了解它的生

3、长过程并把它记录下来。二、查找资料（一）引导：你打算用什么办法在学校找到我们所需的资料？去图书馆、去微机室……（二）说说查资料的注意事项。（三）在老师的带领下到图书室或微机室查找资料。（四）及时记录资料。三、种茄子（一）引导。1．出示：农场各种蔬菜茁壮成长的情景。你认识这些蔬菜吗？2．大家观看了植物生长变化的短片，又搜集了许多关于植物生长过程的信息，相信每个人都有一定的收获。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”到底一株健壮的植物是如何成长的？下面我们就来亲自体验一下植物从种植到成长的快乐吧！（二）小组合作，制定种植方案。1．同学们，种下种子很

4、容易，不过，要想让种子发芽，可得动动脑筋，怎样种？注意哪些问题？先思考下列问题：（1）你准备种什么？种在哪？（2）需要哪些材料或工具？（3）你打算怎样种？2．温馨提示：（1）选择颗粒饱满、无虫害的种子进行种植，并在记录表中记录下要播下种子的总数目。（2）提前浸种，加快出苗的速度。（3）每个坑里播种的种子不宜太多，一般两三粒种子。（4）不要播得太深，以免影响正常发芽、出土。（5）种植过程中要分工明确，注意安全，防止铁铲划伤。（三）组内讨论，明确种植打算和分工。（四）交流阶段。通过交流，制定出本组种植计划。（一般顺序为选种、浸种、松土、浇水、播种

5、、出苗、间苗几个阶段，浸种也可提前半天完成。）（五）小组合作种植，教师适时指导。一切就绪，下面就把我们精心挑选的种子播种到土壤当中，比一比看哪一组的种子最先发芽，哪一组就获“最佳种植奖”。学生小组合作种植，教师巡视指导。（六）将种植好的茄子放在教室有阳光的地方。问：种下的种子如何管理呢？（浇水、施肥等）有没有办法可以使种子更快地发芽、出苗？（可以罩上一层塑料薄膜，或放到更温暖的室内，一般在20℃以上）四、测定种子的发芽率（一）通过这段时间种植植物，你们有什么发现？（二）学生汇报：种子发芽了。种子发芽数目与种植数目不一样，发芽的数目少。将你的观

6、察结果记录下来。种子名称播种日期播种种子数种子发芽数我们用种子发芽率来计算出苗的好坏。种子发芽率＝（发芽种子粒数/播种种子粒数）×100％（三）怎样确定哪个小组的种子发芽率高？（四）学生汇报测定。五、给茄子准备“营养”（一）人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养，让我们给茄子准备一些营养吧！（二）在植物的生长过程中，要注意给植物施肥，肥料的品种有有机肥和无机肥两种。指导学生掌握给植物施肥的一些基本常识，以保证在学生活动时给予正确的指导。（三）鼓励学生查找资料，向有经验的菜农请教，掌握一些给植物施肥的知识。六、记录茄子的一生（一）想一想，茄子的

7、生长过程可能是什么样子的？可以采用哪种方法记录茄子的生长过程？照相、录像、日记、记录表……（二）同学们一定要坚持进行长期不懈的观察，养成良好的观察习惯，不能半途而废。【板书设计】种茄子了解植物生长的方法：查资料、向菜农请教、亲自种植……种植步骤：选种、浸种、松土、浇水、播种、出苗、间苗。种子发芽率＝（发芽种子粒数/播种种子粒数）×100％【教学反思】1．本课实践成分较多，在种植茄子的过程中教师需提醒学生注意安全。2．茄子的种植过程中需引导学生注意细节，以免造成实验失败。3．种植茄子后，需提醒学生观察、记录茄子的生长过程。