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时间:2020-08-23
《【精品】四年级下册科学教案:1.2点亮小灯泡_教科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《点亮小灯泡》教学设计【教学目标】科学概念:1.认识只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2.初步认识电路的意义,即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3.认识到一个完整的电路可以使用相同的材料,而用不止一种方法建立起来。4.认识短路对电路的影响。过程与方法:1.会连接简单电路。2.能够观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。3.能够根据实验现象初步对电流的流向做出大胆的想象与推测。情感态度价值观:1.体验对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣和合作成功的喜悦。2.意识到科学观察与实验需要敢于根据现象做出大胆的想象与推测。3.增强学生进一步探究电的兴趣和安全用
2、电的意识。【教学重点】在观察了解小灯泡结构的基础上,能正确连接电路。【教学难点】初步认识电路的意义,理解电路中电流的流动路线,正确连接小灯泡。【教学准备】课件、小灯泡、1.5伏干电池、导线等【教学时间】1课时。【教学过程】课前热身:孩子们,(哎),声音还不够整齐,孩子们(哎),声音还不够宏亮,孩子们(哎……),好,真有精气神。下了课你们也没顾得上休息,就准备上课,辛苦了。现在老师看看,把材料准备好了吗?每两人一节干电池、一段导线、一个灯泡,每人一张习题纸、一本科学书、一支笔,把它们都放在桌面上,其它东西都收起来。好,现在我们来做一下游戏,休息休息,好吗?注意,
3、当老师说“起”的时候,你们才开始做,记住了吗?拍拍手,起,一、二、三;拍拍肩,起,一、二、三;摸摸头,起,一、二、三;瞪瞪眼,左三下,起,一……二……三……;右三下,起,一……二……三……;转转脖子,左三圈,一……二……三……;右三圈,一……二……三……。好,运动做完了。来,和老师热情地打个招呼。 XXX,你好,见到你很高兴。打招呼的时候热情地看着对方,真有礼貌。还有谁和老师打招呼? XXX,你好,上课的时侯,我们坐端正,做到头正、肩平、足安,你说对不对,大家说说对不对?我们看看谁将是“最佳坐姿者”。 XXX,你好,做试验的时侯,说话题声音要很小,你说对
4、不对,大家说对不对?我们还要看看谁最懂规矩,谁是探究能手?XXX,你好,你长得很像我儿子,你知道吗?可以上课了吗?上课。一、情境导入:在一个漆黑的傍晚,伸手不见五指,竟然还停电了。可偏偏这个时候却要洗脚,看不见,怎么办呢?你来说一说,(用蜡烛)咳……咳……呛死了。还有其它办法吗?你来说一说,对,用手电灯照亮。大家请看。那么电灯是怎么被点亮的呢,这节课我们就去研究这个问题。板书课题:点亮小灯泡二、观察材料,认识构造,记住名称,为说清电流通路打好基础。1.拿起桌面上的电池,我们来认识认识它。请大家用手摸一摸,尤其是电池的两端,再看看正面的标识。好,请你来介绍一下电
5、池。电池凸起的一端是铜帽,是正极,用符号“+”表示;较平的一端是锌壳,是负极,用符号“-”表示。大家记清了吗?拿出习题纸,请完成第一题。2.认识导线。捏住塑料壳,拿起导线,看一看。谁来介绍一下?导线的外面是一层橡胶,橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝,这些金属丝能导电。3.小灯泡。⑴学生拿出实物观察。⑵学生汇报观察结果。⑶教师结合小灯泡的结构图帮助学生认识小灯泡的各部分名称。(强调有2个连接点。)请完成习题纸上第二题。4、识记答案,准备挑战。给大家3分钟时间,记忆刚刚完成两道习题的答案,准备抢答。抢答时,胳膊肘儿轻轻放在桌子上,姿势最端正才有可能获得抢答
6、机会。好,时间到,请你来回答。请听题:电池突起的一端叫(),用()表示,电池平底的一端叫(),用()来表示,一节电池的电压是()。很遗憾,挑战失败!挑战成功,掌声送给他,请你把自己的名字书写在黑板上。还有谁想挑战?请你来回答。请听题:电灯泡由()、()、()、()四部分构成!很遗憾,挑战失败!挑战成功,掌声送给他,请你把自己的名字书写在黑板上。三、探究连接方法1.过渡:现在这3件礼物都出来了,接下来你最想做什么?(揭示课题:点亮小灯泡)2.现在两人一小组,用一节电池、一段导线、一个小灯泡先自己试着点亮小灯泡,现在开始。学生试验,老师巡视,找到坐姿最好的同学提示
7、他把名字书写黑板上,最先点亮小灯泡的一组把名字书写在黑板上,选择具有典型代表的一组给大家示范连接方法。3.教师出示典型电路图,引导学生观看连接方法。同学们学会了吗?我们再试一试,点亮后大声说一句:我们的灯点亮了。大家完成后,教师引导大家一起齐声说:我们的灯点亮了。老师真高兴,大家都学会点亮小灯泡的方法,你们的灯都亮了,老师的心里也灯火通明了。来掌声送给聪明的自己!4、说清楚电路的电理图我们要知其然,还要知其所以然,大家能说清楚,这样连接灯泡为什么会亮吗?分析小灯泡发光的原因。⑴这种方法为什么能点亮小灯泡呢?电在这条通路上是怎么流的呢?⑵学生讨论汇报。(两个连接
8、点必须和电池的正极或负极相连)⑶学生想
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