【精品】四年级上册数学教案：10.2 知识与技能（二）冀教版.doc

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1、10.2知识与技能（二）n教学内容教材第101、102页第16～21题n教学提示引导学生将本册有关平均数、条形统计图、线与角、垂直与平行等内容联系起来，进行归纳、梳理，将知识系统化，条理化，结合练习活动，加深对知识的理解与掌握。n教学目标知识与能力1、结合具体问题理解平均数的意义，并会计算一组数据或结合统计表给出的一组数据的平均数；2、能读懂条形统计图，会结合实际绘制一格表示多个单位的条形统计图；3、能区别各种线，掌握直线、射线和线段的特征；4、认识垂直和平行线；5、会用量角器画出给定度数的角，并会用量角器量出给出的

2、指定角。过程与方法经历分类归纳知识的过程，通过小组合作，说说解题过程，拓展思维，数形结合，直观的理解图形特征。情感、态度与价值观使学生感受到复习的必要性与重要性，逐步养成自己整理所学知识的意识和良好习惯。n重点、难点重点1、结合具体问题理解平均数的意义，并会计算一组数据或结合统计表给出的一组数据的平均数；2、掌握直线、射线和线段、垂线和平行线的特征。3、温习量角器的使用，注意量角器使用注意事项。难点综合运用所学知识，灵活解答相关问题。n教学准备教师准备：多媒体教学课件、量角器、直尺学生准备：量角器、直尺、铅笔、橡皮n

3、教学过程新课导入师：上节课我们学习了“知识与技能”（一），今天我们继续学习“知识与技能”（二），同学们，你准备好了吗？设计意图：直奔主题，教师引出本课学习内容，简单直接。（二）探究新知1、复习“平均数与条形统计图”师：谁来说说关于“平均数和条形统计图”你还记得哪些相关知识？生1：平均数是通过“移多补少”得到的，……生2:平均数是虚拟的数，不是实实在在的数。生3：平均数=总数量÷总份数。生4：计算平均数还可以使用找“基数”的方法。生5：绘制条形统计图时，直条上要标出数据，不要忘了，……师：同学回顾了记住的相关知识，下面

4、我们一起完成教材第101页第16题和17题。（课件出示）生独立完成，同桌交流，全班汇报。2、复习“线和角”相关知识师：关于“线”你还记得哪些知识？生1：线有曲直。生2：我绘制了直线、射线和线段的区别表，如下：……师：同学回顾了记住的相关知识，下面我们一起完成教材第102页第18题。（课件出示）生独立完成，同桌交流，全班汇报。师：关于“角”你还有印象吗？谁说说你知道哪些相关知识？生1：角用符号“∠”来表示，角的表示方法有三种，一是可以用一个阿拉伯数字来表示；角还可以用三个大写英文字母来表示；角也可以用顶点的那个大写字母

5、表示。生2：计量角的单位是度，用符号“°”来表示。生3：使用量角器要注意：“顶点和中心点重合，0刻度线和角的一边重合，然后再看另一边所在的刻度”。生4：平角=180°、周角=360°，1周角=2平角=4直角。生5:锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角生6：使用量角器画角时注意是使用内圈刻度还是使用外圈刻度。……师：同学回顾了记住的相关知识，下面我们一起完成教材第102页第20、21题题。（课件出示）生独立完成，同桌交流，全班汇报。3、复习“垂直和平行”相关知识师：关于垂直和平行，你还记得哪些知识？生1：两直线相交成4个角，如

6、果有一个角是直角，这两条直线就是互相垂直，其中的一条直线就叫另一条直线的垂线。生2：同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。生3：我还记得，从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到这条直线的距离。生4：我还记得垂线段最短。生5：画垂线时，要一重合、二描点、三、连线并延长。生6：画长方形或正方形时要注意四个角是直角。生7：平行线之间的所有垂直线段长度相等。……师：同学回顾了记住的相关知识，下面我们一起完成教材第102页第19题题。（课件出示）生独立完成，同桌交流，全班汇报。设计意图：温习知识和练习相结合

7、，让学生在温习和练习中达到对知识的理解与内化。（三）达标反馈1、辩一辩，填一填。（1）（）是直线，（）是射线，（）是线段，（）是直角（2）（）是锐角，（）是平角，（）是钝角，（　　）是周角。2、连一连。3、画一个长是5厘米，宽是4厘米的长方形。4、找出位置关系。（填互相平行，互相垂直，相交）5、平均每组有多少人？6、下面是六年级四个班给灾区儿童捐书情况统计图。班级一班二班三班四班人数40354956（1）根据统计表，把统计图补充完整。（2）平均每个班捐书多少本？答案：1、（1）④①②⑤（2）⑦⑧⑥⑨2、3、4、相交垂

8、直相交平行5、（8+12+10）÷3=10（人）6、（1）（2）（40+35+49+56）÷4=45（个）（四）布置作业1、下面的图形中，各有几个角？2、已知∠1=80°，∠2=（）°、∠3=（）°、∠4=（）°。3、过A、B两点分别画出已知直线的平行线。4、找出下面每个图形中的平行线，将它们用彩笔描出来，是直角的标出直角。5、下图是一个长方形