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1、小学集体备课教案科目英语年级三年级下册单元二年月日课题Lesson7:Atthezoo课型新授参加人三年级全体英语教师主备人教学目标 一.教学目标：知识目标：能正确地听、说、读、写zoo,panda,monkey,elephant,big,small二.能力目标：学生能用The......is........来描述动物情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。课时共1课时本教案第1课时教学重点能够运用形容词来正确描述动物。实验与教具录音机和磁带，课件教学难点能够运用形容词来正确描述动物。学法自主探究教法引导发现法教学教学流程与策略意图说明过程1、导入Greeting.T:H
2、elloboysandgirls.Ss:HelloMissWang.T:AreyoureadyforEnglishclass?Ss:Yes.T:Ok,let’sgo.2、新授,出示第2张幻灯片T:What’sthis?(指panda)Ss:panda板书并领读，生拼读(学生可能读音不准，教师适当纠正。)T:What’sthis?(指monkey)出示第3张幻灯片Ss:monkey.Thisis...T:What’sthis?(指elephant)Ss:elephant.Thisis...T:The......is........3、围绕四个单词（big,small,fat,th
3、in）师生进行对话练习。The......is........还可以举起不同的图画。每举起一张问Bigorsmall?(学生可能读音不准，教师适当纠正。)Thinorfat?给学生时间回答，必要时进行纠正。4、游戏（猜单词，用手语表示）zoo,panda,monkey,elephant,big,small,fat,thin看一看哪个同学反应最快，回答最准确。 5、Classclosing 唱一首他们喜欢的歌曲。作业设计四人一小组，每人介绍一个动物给自己的组员，如：Thisisamonkey.Themonkeyisthin.板书设计板书设计: Lesson7:Atthezoozoop
4、andamonkeyelephantbigsmallfatthinThe_____is_____.教学反思西湾子小学集体备课教案科目英语年级三年级单元二年月日课题Lesson8:TigersandBeats课型新授参加人三年级全体英语教师主备人刘越教学目标 一.知识目标1. vocabulary:tiger，wolf,bear,snake,long,short2. sentence:It’s--------.Its-------is------.3. Song:BigandSmall二、能力目标通过学习本课知识，学生能够熟练运用句型“It’s--------.It’s-------
5、is------.并用有趣、恰当的动作演唱歌曲“bigandsmall.”,从而培养学生运用英语的能力。课时共1课时本教案第1课时教学重点培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯实验与教具Somepictures,ppt.教学难点培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯学法自主探究教法引导发现法教学教学流程与策略意图说明过程（一）.Leadin导入1.Greeting.2.Review.出示第1，2张幻灯片1.singthesong“bigandsmall”2.game:themissinggameWhatdoyousee?Isee___
6、_.Now,what’smissing?(二).Newconcepts出示第3，4，5张幻灯片Step1:1. tiger，wolf,bear,snake,当学生找不到再有什么动物有皮毛的时候，引出wolf在四线格里板书wolf,领读并安排学生不同形式的读，T:look,thisisawolf.强调“l”在单词中的发音。渗透这个单词复数的特殊变法。T:look,whoiscoming?引出tigerS:板书并领读T:whatdoyousee?IseeatigerT:isitthin?Ss:No.it’sfat.（三）Riddle:it’sbrownorblack.学生试着猜
7、一猜。It’sveryfat.引出bear板书并领读，生拼读，用手盖上字母“b”,帮助学生记忆。Step2:practice出示第6，7，8张幻灯片Game:教师准备一组动物的单词条和一组身体部位的单词条，让生分别抽出一个，组成句子，(教师引导学生自己问一些问题，开动脑筋，结合以前学过的知识，教师可以提示tail,paws,wings,feathers,beak…培养学生综合语言运用能力)Step3:pairwork:完成书上的表格，教师先与生做示范。T:doesaw
