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《【精品】一年级下册音乐教案：5歌表演保护小羊_人教新课标.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5歌表演保护小羊1、教学目标1.通过《保护小羊》音乐故事的讲述,熟悉歌曲所表现的内容,明确故事情节的内涵,能用歌声把故事表演出来。2.巩固三种节奏型,采取多种形式学唱歌曲《保护小羊》。3.通过《保护小羊》音乐故事的角色扮演,学生在情境中表演,感受参与演出短小情景剧的快乐,在合作中树立团结一心、互相帮助、战胜困难的信心。2、学情分析对于这一课我所面对的教学对象,年龄学情分析小、爱玩、好动,所以我让他们尽量在玩的过程中学习音乐,并爱上音乐,针对他们集中注意持久性较差,对有趣的事容易产生兴趣,喜欢模仿的特点,我设计多种让学生产生浓厚兴趣的活动方式,更好的激发学生学好音乐,表现
2、自我的欲望。3、重点难点重点：掌握三种节奏型,学唱歌曲《保护小羊》,合作扮演角色,表现歌曲内容。难点：了解这首歌曲由二个乐句组成,感受二个乐句基本相同的旋律和不同的结束音。4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】组织教学，导入新课。一、组织教学:师生问好!二、谜语导入:年纪不算大,胡子一大把,爱吃青青草,总是喊妈妈。(小羊)1.师:大家知道在十二生肖里,小羊排在第几位吗?(学生回答)对。只要能在十二生肖中占一席之地的一般都大有来历,像小猴子聪明伶俐、活泼可爱;马儿勤劳忠实、善于奔跑;老虎就更厉害了,勇猛威武,是兽中之王呢!今天,我们要来学习在十二生肖中
3、排列第八的“小羊”的故事。2.说说“羊”。请同学们说一说小样的形象,分享一些关于“羊”的成语故事,说说成语故事告诉我们的道理。师:你觉得小羊是一种什么样的动物呢?学生回答。3、讲一讲师:同学们知道的还真不少啊,今天徐老师也准备了一个小羊的故事,现在正想讲给大家听呢!同学们想听吗?活动2【讲授】讲故事1.第一幅图(《保护小羊》图一)师:一个晴朗的早晨,一群小羊来到一座绿油油的小山岗上。它们在小山岗上无忧无虑地吃草、玩耍、做游戏,还有的在快乐地唱着歌。听它们在唱什么呢?生:模仿小羊的歌唱声。出示节奏,并用手拍打。节奏练习:2/4XXXXX
4、XXXXX
5、一群小羊上山岗呀2.第
6、二幅图(《保护小羊》图二)师:小羊们正玩得快乐的时候,突然从树林里钻出了三只凶恶的大灰狼,它们龇着牙咧着嘴、舞着锋利的爪子一步一步地逼近小羊。谁能把大灰狼的凶恶用动作表演出来?(学生表演。)师:大灰狼这么凶狠,小羊们害怕极了,它们该怎么办呢?发生了什么事?学生模仿小羊的求救声。节奏练习:2/4X.XXX
7、XXXXX
8、快来保护小绵羊掌握附点节奏的读法,前长后短。3.第三幅图(《保护小羊》图三)。师:在小山岗附近的动物朋友听见了小羊们急切的求救声,从四面八方赶过来营救。都有谁呢?它们是怎样把大灰狼给赶跑的呀?(学生讲述。)4.第四幅图(《保护小羊》图四)。师:在大家齐心协力
9、之下,大灰狼终于被赶走了。小羊们得救了,和朋友们高兴地唱起了歌。播放范唱《保护小羊》。给歌曲起个好听的名字。(保护小羊)师:“小朋友们真棒,我们愿意和小羊一起来唱这首歌吗?”(愿意)活动3【活动】学唱歌曲。三、唱一唱1.节奏组合练习。师:老师把刚才小羊的节奏组合起来,现在老师拍给你们听,好吗?(1)教师读一遍,学生跟读一遍。(2)教师用手拍打一次,学生同样练习一次。2.学唱歌谱。师:同学们拍得真好。下面老师为这条节奏加一段旋律来唱给你们听。(1)教师用la清唱。(2)学生分句跟唱一遍。找出两句的不同,再跟老师唱。(3)听琴声分句唱一遍。3.简介歌曲。师:小朋友们唱得真好
10、。我们唱的这段旋律是一首云南傈僳族民歌,聪明的傈僳族人把流传在当地的小羊的故事改编成儿歌,还谱上曲传唱下来,并给歌曲取了个响亮的名字《保护小羊》。4.听赏歌曲。(1)师:我们一起来听听云南傈僳族小朋友唱的这首歌曲吧。(《保护小羊》动画)师:从歌曲中你听到了什么?学生说歌曲内容。教师读歌词,学生跟读。(2)再次聆听歌曲,说说歌曲的情绪、速度、力度。(听音乐填空)师:你觉得傈僳族小朋友唱得怎么样?为什么觉得好听呀?让我们来寻找一下答案吧。(3)第三次听歌曲。师:小朋友是用适中的速度、轻巧活泼的声音、热烈的情绪来歌唱的。让我们打开书本,跟着傈僳族小朋友轻声唱一唱,并找出你觉得
11、较难唱的句子。5.学唱歌曲(《保护小羊》歌曲学习)。(1)学生找出较难的句子,教师先引导学生朗读,掌握节奏,然后学唱。(2)听琴声跟唱歌曲。6.采用多种形式演唱歌曲。(1)师生接唱;同学之间接唱。(2)指导学生用轻巧活泼的声音演唱歌曲。活动4【活动】歌表演四、演一演师:今天的艺术乐园里,因为有了大家的欢声笑语而变得热热闹闹,因为有了大家动听的歌声而变得精彩,如果再把歌曲表演出来的话,相信一定会栩栩如生。你们想来试一试吗?1.教师指导学生练习各种动物的动作。2.找学生分角色表演。活动5【讲授】课堂小结五、课堂小结只有小动物们团结起来,心往一
