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时间:2020-08-23
《【精品】一年级下册美术教案:第9课 手形添画_赣美版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第9课手形添画教学目标:1、通过对手的认识,充分发挥学生想象的丰富性。从表达自己的意愿出发,注重手语和手形内容的联系。2、初步学习用观察加想象的方法作画,认识手的外形特点,培养学生的观察力、想象力、创造力。3、让学生认知是绘画创作中的语言因素之一,从而引到学生平时要注重对手的造型表现的基本训练。教学重点、难点:根据手形的特点进行添加变化,依形想象作画。教具准备:课件、画纸、水彩笔、水粉颜料、毛笔等。课时安排:2课时教学过程:一、导入新课1、大家一起来念首儿歌《小小手》,配上动作。(课件出示:拉拉手,拍拍手,
2、我们都有一双手。穿衣服,扣纽扣,洗脸刷牙又梳头。做早操,拍皮球,画画也要用双手,小小手,小小手,真是我们的好朋友。)2、大家的小手都很棒!二、教学新课1、从儿歌中我们知道你的手有哪些本领?手的本领好大。你的手还会干什么呢?2、这么能干的小手你有没有仔细观察过?和老师一起来观察一下。3、手有五个手指,长的一样吗?那五个手指谁能做老大?4、五个手指分别介绍。5、把左手放在实物展示台上,用右手画出左手。(第一次作业:学生在作业纸上画出简单的手的外形。)6、你们看过广告“我家的盘子会唱歌”吗?老师的手可也是会说话哦
3、。师的手“说话”:举起大拇指“你真棒”、“再见”。学生的手“说话”。7、小结:“会说话的手”就是用我们的手摆各种不同的形状,可以表达不同的意思。(第二次作业:把刚才“说话的手”的形状,用简单的线条来画一画。)8、(课件展示)看老师这的“会说话的手”,可以在手上添加各种图案和花纹。9、想一想还有哪些方法来表现呢?(小组讨论、交流。)三、学生作业(第三次作业)1、你们想不想让你们的手也也“说话”?那就开始画吧。2、教师巡回指导学生作业。四、评讲作业1、(作业互评)请小朋友将自己的作品放在实物投影上进行展示,先说
4、一说自己的想法,然后找同学说出优缺点,及其他同学有什么想法。2、(欣赏)挑选比较典型的作业,贴在黑板上。五、总结全课1、老师对你们的表现很满意。2、内容拓展。展示手画画等。
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