【精品】四年级上册语文教案：口语交际·习作 人教新课标.doc

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1、口语交际·习作1．在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。2．在写童话、讲童话、演童话的过程中，训练语言表达能力。1．课前准备好自编故事、合作表演的童话及所写的童话故事。2．表演所需的道具、音乐。第一课时一、引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好的时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话带给我们的快乐吧！二、走进“大看台”1．过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，

2、让我们开始吧！2．学生准备。(排练、讲童话、读自编童话等)3．一进“大看台”a．读自编故事，忠实的听众发表建议。要求：通顺、流利、有感情地朗读。b．讲童话，悉心的听众品评哪个最好。要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。c．演童话，热情的观众谈谈观后感。要求：有合作意识，表演大方，抓住童话的主要情节。d．总结经验，听取建议，再次准备，教师指导。4．二进“大看台”a．创设情境：同学们，“童话大看台”现在开始了，请用你最热烈的掌声请出第一位表演者。b．有感情地读自编故事。c．用情地讲童话故事。d．出色地演童

3、话故事。三、交流收获第二课时学生写童话故事，教师巡视。