【精品】三年级下册英语教案:Lesson 15 What's Your Favourite Food 冀教版(三起).doc

【精品】三年级下册英语教案:Lesson 15 What's Your Favourite Food 冀教版(三起).doc

ID:57470491

大小:42.00 KB

页数:9页

时间:2020-08-23

【精品】三年级下册英语教案:Lesson 15 What's Your Favourite Food 冀教版(三起).doc_第1页
【精品】三年级下册英语教案:Lesson 15 What's Your Favourite Food 冀教版(三起).doc_第2页
【精品】三年级下册英语教案:Lesson 15 What's Your Favourite Food 冀教版(三起).doc_第3页
【精品】三年级下册英语教案:Lesson 15 What's Your Favourite Food 冀教版(三起).doc_第4页
【精品】三年级下册英语教案:Lesson 15 What's Your Favourite Food 冀教版(三起).doc_第5页
资源描述:

《【精品】三年级下册英语教案:Lesson 15 What's Your Favourite Food 冀教版(三起).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、冀教版三年级下册Lesson15What’sYourFavouriteFood?一、教材分析:本单元以食物、三餐以及表达对食物的喜好为主要学习内容。教材为学生提供了日常生活中关于“就餐”的场景,帮助学生理解并学习关于食物与喜好的英语表达方式。本单元所学与学生日常生活联系紧密,学生有生活经验,乐于开口表达。教学中,教师应创设情境,引导学生学习。二、学情分析:通过本单元前两课的学习,学生已经学习了几种表示食物的单词,本课在此基础上继续学习关于食物的单词和是否喜欢某种食物及喜欢程度。所学内容与学生日常熟悉的生活密切相关,学生有生活经验,交流起来有话可说,因此能更好地利

2、用所学单词和句子进行表达与交流。三、教学目标:◇语言知识与技能:1、能听懂、会说、认读和书写单词:chicken,fish,fruit,vegetables。2、能理解并口头使用句子Ilike.Idon'tlike.Myfavouritefoodis.◇情感态度:1、通过儿歌、游戏等学生喜欢的形式激发学生学习英语的兴趣。2、创设情境,让学生模仿说句子,鼓励学生大胆开口说英语。3、养成不挑食、不偏食的好习惯。◇学习策略:1、主动在小组活动与其他学生积极配合,快乐地完成学习任务。2、联系所学知识,举一反三,达到更好的学习效果。3、通过认真听、模仿跟读,培养学生良好的

3、语音语调。四、教学重点:1、学生能听懂、会说、认读和书写单词:chicken,fish,fruit,vegetables;能理解和运用句子Ilike.Idon'tlike.Myfavouritefoodis.进行交流。五、教学难点:1、理解单词fruit与vegetables的意思。2、会用句子Ilike.Idon'tlike.Myfavouritefoodis.表达自己对食物的喜好。3、用上面的句子进行拓展练习,尝试表达对颜色和动物的喜好。六、教学准备:PPT课件,教学光盘,各种食物图片,学生准备小卡片七、教学过程:Step1ClassOpening(5min

4、utes)1、Greeting.T:Hello,boysandgirls,howareyou?Ss:I'mfine,howareyou?T:I'mfine,thankyou.Howdoyoufeel?Ss:Ifeel......T:Areyouhungry?Ss:Yes/No.T:Areyouthirsty?Ss:Yes/No.T:I'mhungryandthirsty.Iwanttoeatanddrink.Let'ssingasong"EatandDrink".(学生齐唱)【设计意图:师生问好,熟练问候语的应用,拉近师生距离。通过唱歌曲热身,让学生快速投入到英

5、语学习氛围之中。】1、ReviewT:I'mhungryandthirsty.Look!Ihavesomefood.(课件出示图片:面条、饺子、汤、米饭、果汁、苹果、橙子、香蕉......)T:(教师随机指图片并提问学生)What'sthis?Wouldyoulikesome...?(学生回答)T:Whowantstobealittleteacher?Youcanaskthesequestions.(课件在图片下出示提示问题:What'sthis?Areyouhungry?Areyouthirsty?Wouldyoulikesome...?)S1:......S

6、2:......【设计意图:复习前两课所学食物单词,为学习新知识做准备。通过让学生做小老师环节,发挥学生学习的主动性,激发学生英语表达的兴趣。】Step2NewConcepts(28minutes)1、句型Ilike......Idon'tlike......(5minutes)(1)T:(指图片)Ilikenoodles/......Idon'tlikedumplings/......(教师利用图片和自己的动作表情使学生明白句子的意思)Read,please!(2)学生带动作跟读句子Ilikenoodles/......Idon'tlikedumplings/

7、......【设计意图:引导学生多种感官参与学习是新课标一直倡导的理念。对中低年级学生来说,肢体语言更利于他们理解所学知识,特别是对于刚接触英语不足一年的学生来说,肢体语言必不可少。学生带着动作读句子也会加深他们对句子的理解】(3)T:Whatdoyoulike?Talkaboutitinpairs.(4)学生同桌之间利用小卡片或课件进行练习Ilike.Idon'tlike.教师巡视,个别指导。(5)学生展示。【设计意图:同桌之间进行交流,给每名学生提供开口说英语的机会,为学生提供多向交流的机会。】2、单词chicken,fish,fruit,vegetable

8、s(8minutes)(

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。