【精品】三年级下册英语教案：Unit 1 Big or small∣广东开心英语.doc

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1、Unit1Bigorsmall.◆教材分析通过Gogo、Tony和Jenny在公园游玩引出本课内容，结合“人称代词+be+形容词”以及be变化规则，让孩子们整体把握句型“人称代词+be+形容词”的用法。◆教学目标【知识目标】1、学习本单元新单词；2、理解be随着人称单词的变化而变化；3、学会使用句型“人称代词+be+形容词”来描述。【能力目标】[来源:学&科&网]通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“人称代词+be+形容词”，有条理地描述事物或人的特点。【情感目标】◆教学重难点◆通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进

2、行交流,教会学生用不同的人称变化。培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。【教学重点】本单元新单词【教学难点】be随着人称代词的变化而变化；人称代词+be+形容词◆课前准备◆[来源:Z.xx.k.Com]Taperecorder,Multimedia◆教学过程[来源:学

3、科

4、网Z

5、X

6、X

7、K]Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesPleasedescribethemwith“人称代词+be+形容词”.Itis...........Sheis.........Heis...........

8、Theyare........Step2人称代词与be的使用规律人称代词：单数Iyousheheit复数weyouthey人称代词与be连用的规律：（1）我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)；（2）单数名词用is，复数名词全用are.Step3.WatchthecartoonandanswerthequestionsT:Gogo,TonyandJennyareinaparknow.Theyarehappyinthepark（课文导入）2Questions:（1）Whoissmall?[来源:Zxxk.Co

9、m]（2）Whoissad?（3）Whoishappy?（4）Whoisbig?Step4.Practice（1）Showsomepictures，anddescribethemwith“人称代词+be+形容词”（2）Listenandnumber.（3）ListenandanswerStep5.GameGames:Lookandmatch[来源:学,科,网Z,X,X,K]Showthemapictureofafewthingsandthenaskthekidstrytosay:Itis...........Sheis.........Heis...

10、........Theyare........Step6.Homework1.Recitethetextwell.2.Practicethesentence“人称代词+be+形容词”◆教学反思略。