【精品】三年级下册科学教案：12衣服上的水跑到哪儿去了_鄂教版.doc

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1、《怎样让衣服干得快》导学案课型新授课课时1课时主备人学习目标知识目标：知道影响水分蒸发速度的主要因素。技能目标：能够对水的蒸发与什么因素有关提出假设，能设计实验验证假设，归纳概括影响蒸发快慢的因素。情感态度价值观：学会尊重他人、合作交流，感受到运用科学知识能改善我们的生活。重、难点预测重点：知道影响水分蒸发速度的主要因素。难点：对水的蒸发与什么因素有关提出假设，并设计实验验证假设，归纳概括影响蒸发快慢的因素。课前准备开口大小不同的几个容器、晾晒布料的细绳和夹子、两个三脚架、两张相同的纸片、滴管、盛水的烧杯、电扇。学习过程师生笔记一、导学：复习

2、旧知，导入新课什么叫蒸发？生活中有哪些蒸发现象？二、独学：完成下列问题1、请你想一想晾晒衣服时，什么情况下会干得慢？什么情况下会干得快？2、请你推测一下3、你能想办法研究水的蒸发速度与哪些因素有关吗？三、互学：1、小组讨论、交流实验方案。2、小组内利用实验材料进行实验验证，把观察到的现象记录下来。文本解读：晾晒衣服时，为什么有时干得快，有时干得慢。推测水的蒸发快慢与哪些因素有关。根据猜想设计实验，选择材料进行实验验证。观察实验现象。分析小结水蒸发的快慢与哪些因素有关。环节设置：一、导学：回顾什么叫蒸发，生活中有哪些蒸发现象，复习旧知，引入新课

3、。二、独学：独立思考，推测水3、请结合实验研究，讨论分析：水蒸发的快慢与哪些因素有关？4、思考：根据对蒸发快慢的研究结果，想一想，要把一件厚实的衣服尽快晾干，有哪些办法？（对子交流。）四、评学：快乐达标1、交流疑惑，展示提升2、（）天气湿衣服干得快。A、晴天B、阴天C、下雨3、晾晒衣服时，为了干得快，尽量把衣服（）来晒。A.展开B.折叠4、（）风时，衣服干得快，A.有B.无5、下雨天，用（）办法可以让湿衣服快点干。A.取暖器烤B.用电扇吹6、影响水分蒸发快慢的三个因素是：（）、（）、（）。7、这节课你有什么收获？整理学案。的蒸发速度与哪些因素

4、有关，设计研究方案。三、互学：小组为单位组织探究活动，设计实验方案，选择材料进行实验验证，把观察到的现象记录下来，分析水蒸发的快慢与哪些因素有关。四、评学：完成检测练习。关键点拨：影响水分蒸发快慢的三个因素：温度、接触面积和空气的流动（风）。