【精品】六年级下册英语教案：Unit3 What Will You Do This Summer Lesson 16 Li Ming's Summer Holiday（教案） 冀教版（三起）.doc

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1、Lesson16LiMing’sSummerHoliday教学目标：1.掌握四会单词:visit.。2.理解并熟读课文,会用will表达自己想要做的事情.。教学重点:掌握四会单词并灵活运用。教学难点：理解并学会运用will来表达自己想要或将要做的事情。教学准备：[来源:Z#xx#k.Com]教师：幻灯片，乒乓球，录音机，小黑板学生：单词卡教学过程:Step1WarmupGreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissZhao.T:Howareyou

2、?S:Fine,thankyou.Andyou?T:Fine,too.Let’splayagame.[来源:学科网ZXXK]Step2Review[来源:学科网]出示游泳、读书、看电视、踢足球等幻灯片，师生根据幻灯片展开问答活动。T:Whatwillyoudoforthesummerholiday?S:Iwillswiminthesea.S:Iwillreadbooks.S:IwillwatchTV.设计目的：从复习旧知识入手，引入新知识。Step3新课呈现1.教授visitT:WhatwillLiMing

3、doforthesummerholiday？Hewillvisithiscousin,auntanduncle.教师教学visit并板书。教师展示其他拜访亲人的图片，让学生讨论理解visit的含义。2教师告诉学生当我们拜访亲人或朋友时，我们首先sayhellotothem.3播放第一部分录音。出示小黑板，小黑板的内容为：[来源:学科网]WhenwillLiMingflyhome?Whatwillhesaytohisparents？Whatwillhedowithhisfriends?Whatdoeshedo

4、inthesummer?HowwillhefeeltoseeChinaagain?学生根据录音内容回答以上问题.4全班交流答案.5教师播放录音,让学生看书跟读.6将全班分成若干小组,要求学生以”明天去公园”为内容组织对话.教师巡视帮助有困难的学生.请编好的小组在全班同学前演示.设计目的:在合作中提高口语交际能力,综合运用词汇的能力以及创新能力.Step4操练1用自己准备好的单词卡片复习单词。如：visitv-i-s-i-tIwillvisitmygrandparents.2Let’splay.教师出示三张正

5、面写有“1park,2supermarket,3school”的卡片，每张卡片的北面写有不同的活动，找学生1上前选择一张卡片。S1WhatwillIdo?Number2!学生2和3进行猜测。S2:Youwillbuysomemeat.S3:Youwillbuysomefruit.猜正确的学生获胜。Step5巩固好延伸。1Let’sdoit！ReadPart1andwritetheanswer.2小记者。教师让学生扮演小记者，采访别人星期天干什么，例如：Whatwillyoudotomorrow?Willyo

6、u?板书设计:Unit3WhatWillYouDoThisSummer?[来源:学.科.网Z.X.X.K]Lesson16:LiMing’sSummerHolidayVisitIwillvisitmycousin,Jing,andmyauntanduncle.Iliketoplaysportsinthesummer.