【冀教版】一年级下册数学：总复习第2课时 图形与几何教案.doc

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1、总复习第2课时　图形与几何【教学内容】教材第1单元位置、第6单元认识图形(二)。【教学目标】1.会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。[来源:Zxxk.Com]2.能辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;会用它们拼图;能对简单图形进行分类;辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。3.感受位置、简单图形与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。【教学重点】　　能用上下、左右、前后描述物体的相对位置,能辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形。【教学难点】　　能按照给定的标准或选择某个标准对物体、图形进行比较和排列。培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

2、[来源:学科网ZXXK]【教学准备】　　PPT课件。教学过程教师批注一、复习导入1.课前要求学生做出本册书中有关图形与几何的思维导图,分别是教材第一单元位置、第六单元认识图形,本节课交流展示。2.学生拿出自己的作品,交流汇报,全班同学补充,直至完善图形与几何的内容。3.教师适时板书:图形与几何4.教师及时总结学生交流过程中出现的问题,帮助学生做好复习工作。5.教师需要强调,上节课已经学习了思维导图的方法,本节课要注重观察学生存在的共性问题,并及时解决,同时需要多多鼓励学生们的方法。二、练习巩固、启发思维1.数一数,填一填。　　▭有(　　)个　　○有(　　)个□有(　　)个　

3、　△有(　　)个　　2.下图一共有(　　)个小正方体。3.看图填“前”“后”。[来源:Z#xx#k.Com]在的(　　　)面,在的(　　　)面。在的(　　　)面,在的(　　　)面。4.填数字。(1)一共有(　　　)种水果。(2)从左数在第(　　　)个;从右数在第(　　　)个。(3)前面有(　　　)个水果,后面有(　　　)个水果。三、课堂小结[来源:Z*xx*k.Com]通过这节课的复习,大家有没有新的收获呢?谈谈自己的想法吧!【板书设计】图形与几何图形与几何【教学反思】[成功之处]　本节课思维导图的学习,学生们的积极性仍然高涨,争先恐后地展示自己的作品和表达自己的想法。[不

4、足之处]　由于大家沉浸在展示自己的作品中,导致练习的时间减少。[再教设计]　合理把握时间,有讲有练。