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时间:2020-08-23
《【冀教版】五年级数学下册:7.1认识单式折线统计图教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《认识单式折线统计图》教案设计教学目标: 1、在读统计图,分析、比较统计图特征的过程中,认识单式折线统计图。 2、了解单式折线统计图的特征,能读懂单式折线统计图,能根据统计图回答有关问题。 3、体会折线统计图在描述和交流数据中的作用,激发学习新知识的兴趣。 教学重点: 认识单式折线统计图的特征,能读懂单式折线统计图,能根据统计图回答有关问题。教学难点:能读懂单式折线统计图,能根据统计图回答有关问题。说出折线统计图的作用。教学用具:多媒体课件教学过程:一、导入:师:同学们,请看大屏幕,仔细观察。师:预测一下,咱们
2、今天学习的内容可能与什么有关?(可能与统计有关)师:为什么这样说呀?(屏幕上有一张表格,还有两位同学在统计气温。)师:大家都这样认为吗?师:对,我们今天就来学习与统计有关的内容。继续看大屏幕。(师点击课件)二、新授:1、复习引入课件出示某地2006年月平均气温条形统计图。师:这是某地2006年月平均气温统计图。师:谁知道,这是一幅什么统计图?师:在条形统计图中,是用什么来表示各月平均气温的。(直条的长短)师:仔细观察这幅条形统计图,你发现了哪些信息?师:想一想,条形统计图的作用是什么?意义呢?(表示数量的多少,用一个单位长度表
3、示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。)师:条形统计图有什么特征?(便于看出和比较各种数量的多少)2、探讨学习第一道例题(1)初识折线统计图师:大家对条形统计图的知识掌握得很好。同学们你们知道吗,这些数据还可以用另外一种形式来表示,请看。如果不用直条来表示(隐去纸条剩下点)把各个点用线顺次连接起来(多媒体连点)就成了另一种统计图。 (课件动态演示直条变成点并连成线的过程)师:这也是一幅统计图,谁知道这是一幅什么统计图?让学生充分想象,给予及时评价。如有学生说出,说说你是怎么知道
4、的?师:今天这节课,我们就来研究折线统计图,(板书课题),同学们,你想在这节课学到哪些知识呢?预设:生1:我想知道折线统计图有什么特征。生2:我想知道折线统计图有什么作用。生3:我想学习折线统计图的画法。生4:我想知道通过折线统计图可以看出什么规律。生5:我想知道折线统计图和条形统计图有什么不同。……师:老师相信,只要大家认真观察、勇于发现、积极探究,一定能自己解决这些问题。(2)学生通过直观感知、观察比较、讨论交流、合作交流等活动,加强对折线统计图的特征和作用的认识。师:下面请大家认真观察这两幅统计图,并4人小组讨论:条形统
5、计图和折线统计图有什么相同点和不同点?请组长注意记录组员的发言,然后派代表汇报。比一比,哪组完成的最好。(学生在小组讨论后由组长派代表交流)预设:相同点:它们都有标题,统计图的下边都有月份,左边都有温度,每一格都表示5℃,可以看出数量的多少,不同点:条形统计图是用直条表示数量的,而折线统计图却是用点来表示数量的,条形统计图只有横格,而折线统计图既有横格,又有竖格。师:这些横格,竖格起什么作用呢?(便于找准不同时间段对应的数据点)如有学生汇报不完整,老师加以引导。师:同学们真棒!自己通过观察、比较发现了这两种统计图许多相同之处和
6、不同之处。那么,你们认为这两类统计图最大的区别是什么呢?(条形统计图是用直条表示数量的,折线统计图却是用点来表示数量的。折线统计图用线段将各点连了起来,而条形统计图不需要。)师:对,你们观察得真仔细!那么,通过这张折线统计图可以看出什么呢?引导学生说出2006年月平均气温的变化情况师:这就是折线统计图的特征,它能通过折线的起伏(教师做手势)看出数量的增减变化情况。板书:清楚的反映出数据间的增减变化情况。师:正因为折线统计图有这样重要的作用,所以在日常生活中应用很广泛,同学们想想你在哪儿见过这样的统计图?学生想到给以评价,(你的
7、知识面真广)老师也带来几幅折线统计图,同学们想看吗?课件一一展示。(3)信息拓展师:同学们,邯郸是一个风景优美的城市,我们一年四季生活在这里,你知道它一年中,哪个月气温最低,哪个月气温最高,最低气温大约是多少度呢?最高呢?师:结合我们邯郸的气温,你能猜测一下,这幅折线统计图反映的是我国哪个地区的气温吗?(我猜想这幅折线统计图反映的是我国南方地区的气温)3、探讨学习第二道例题(1)了解公告信息师:是呀,南方地区气温偏高,尤其是7,8月份,降雨量也比较大,容易使河流水位升高,造成洪涝灾害,所以进入雨季,我们要时刻关注降雨和河流水位
8、,作好防汛工作。师:同学们请看,这是某市2005年的一份汛情公告。指名读出公告的名称并说说你都了解了哪些信息。师:通过刚才的学习,怎样才能更清楚的看出水位的变化情况?(折线统计图)(2)自学例题师:课本第105页,就有一幅描述某地8月1日至8月6日水位变化的折线统计图,请同学
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