【精品】六年级上册科学教案：5.22 海洋资源的利用和保护丨冀教版 (2).doc

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1、海洋资源的利用和保护教学目标1、知识与技能:能分别举出三个以上实例说明过去和现在人类利用海洋资源的方法和技术。2、过程与方法:①能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。②能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。3、情感与态度:①能与其他同学交流自己的想法或观点。②能客观地分析自己的设想的优点和缺点。学情分析六年级的学生已经具备了一定的阅读能力,积累了一定的知识量,对于海洋资源的开发和利用,有一定的了解。但这些知识都是一些碎片的形式,特别是我们深处内陆,远离海洋,绝大多数学生从来没有直接面对过大海,缺乏对海洋资源

2、的,直观认识和了解。所以在教学中应当首先让学生形成直观的感受,然后再利用课本的知识和自己的了解,对海洋资源的开发和利用有进一步的认知。重点难点1、重点:引导学生综合运用本学期所学知识和技能,发挥自己的想像力和创造力,对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。2、难点:学习和理解利用海洋资源的各种新技术。教学过程教学活动【导入】情景导入同学们,你知道《西游记》中,孙悟空的金箍棒是从哪儿来的吗?(学生回答。)西游记中的东海龙宫,满是奇珍异宝,这虽然是神话传说。现实中没有东海龙王,也没有东海龙宫。可是海洋蕴藏的数不尽的宝藏却

3、是真的。天就让我们来一起学习《海洋资源的开发和利用》,一起来了解和认识海洋的宝藏吧。【活动】观看海洋资源开发的相关视频视频:海洋资源开发的相关视频观察要求::你从中获得了哪些信息?【活动】观察图片：海洋资源的开发和利用1.观察:P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。2.学生观察。3.交流:将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。4.展示:介绍海洋资源的开发和利用的资料。5.展示:介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。6.阅读:,提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。7.汇报

4、:我想到的开发和利用海洋资源的方法。8.评价:我们的这些方法有哪些优点和缺点呢?【活动】设计利用海洋资源的方案1.布置任务:根据对海洋资源的了解,展开自己的奇思妙想,设计一个利用海洋资源的方案。2.学生设计方案。3.交流汇报;4.评价。【活动】思考如何保护海洋资源1、了解:海洋的环境污染。2、思考:我们该如何保护海洋资源。