【精品】二年级下册美术教案：第18课《电脑美术》人教新课标.doc

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1、《电脑美术》教学设计（设计·应用）一、学情分析学生在二年级上学期已经接触过windows画图软件中的复制粘贴命令的使用方法，感受到电脑绘画的快捷。对用电脑画板画图有一定的兴趣，希望通过这样的美术课，慢慢建立起孩子乐于探索、善于观察、用于创新的习惯和能力。二、教材分析学生在二年级上册的时候已经初步尝试了使用编辑菜单下的复制、粘贴等工具快速表现出多个相同的形象组合的画面。本课指导学生在已经掌握这些知识的基础上，让学生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单下的“旋转、翻转”等功能来设计花边，体验电脑设计应用的乐趣。三、教学目标【知识与技能】了解电脑“画图”中编辑菜单下的“复制”、“粘贴

2、”“旋转、翻转”等图标功能。【过程与方法】通过看一看、试一试、说一说，尝试运用电脑“画图”中编辑菜单下的“复制”、“粘贴”“旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边，表达装饰我们的生活。【情感态度与价值观】感受用鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”设计应用的乐趣。四、教学重点、难点及解决措施教学重点：能用复制、粘贴、旋转翻转功能设计美丽的花边。教学难点：能够灵活运用复制、粘贴、旋转翻转功能进行花边设计。解决措施：采用“感知--体验—探究—实践”的教学策略。即：首先引导学生欣赏感知二方连续、四方连续电脑美术作品效果，体验电脑“画图”编辑菜单下的复制粘贴、翻转旋转等功能所描设计的

3、作品效果，鼓励学生探究，用复制、粘贴、旋转翻转将设计出来的纹样进行有规律的排列设计美丽的花边，并借助语言表达自己想用花边来装饰什么？五、教学准备教师准备：课件、检查微机室电脑是否能正常启动。学生准备：教材六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段（2分钟）一、导入新课1.欣赏导入⑴感受四方连续纹样的秩序美感图片：四方连续纹样图片：生活中的二方、四方连续纹样欣赏多组四方连续纹样的图片，让学生感受这些纹样的规律：相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。⑵让学生说一说生活中哪里经常用到这些图案。（包装纸、墙面、窗帘、床单等）2.揭示课

4、题：《电脑美术》发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示（14分钟）二、探索新知1.指导学生欣赏教材作品，学习方法一：学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？小结：一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了花边，也叫二方连续。学生描述从视频中看到的复制、粘贴、翻转中的水平翻转的方法。（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点，学习翻转工具水平翻转方法，再依次按规律组合成花边。）动画：方法12．指导学生欣赏教材作品，学习方法二：⑴用各种工具画出自己需要的纹样。

5、⑵用“复制”和“粘贴”工具复制纹样。⑶最好按自己需要的样式顺序排列成一条花边。学生感受花边中的相同纹样可以进行翻转后有规律的排列。动画：方法23．欣赏教材中的图片⑴欣赏学生作品，说说他是用什么工具怎样完成的？（见教材35页）。教师示范“翻转”让学生感受相同的纹样可以设计出不同的二方、四方连续纹样。图片：教材35页中的学生作品中的垂直翻转方法。小结：一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了花布，也叫四方连续。⑵欣赏中国传统的吉祥图案，说说用电脑画图中的什么工具能够快速的表现出来。4．动画示范设计步骤：①画一个单独纹样；②复制粘贴单独纹样；③按照一定的规律进行排列组合。学生

6、观看示范,学习花边的设计步骤。动画：设计步骤5．创作引导（1）出示学生作品，引导学生欣赏作品。（2）说说自己的创意，想用复制、粘贴表现一个什么故事？欣赏作品，开展积极想象，小组讨论。图片：学生作品1-3课堂实践，学生进行绘画（18分钟）三、能力反馈（学生动手实践）⑴作业要求：运用电脑中的复制和翻转功能帮助画出漂亮的花边。⑵学生体验教师巡视、帮助学生。动手实践，体验创作的乐趣。 展示学生作品、评价交流（4分钟）四、作业讲评1.同学介绍自己的作品：我的设计的花边运用了（）方法？漂亮的花边装饰在（学生自评、互评，互相学习。 ）地方？2.同学和老师点评，提出建议。本课总结：电脑画

7、图中的“复制”、“粘贴”、“旋转、翻转”等功能设计花边的方法。拓展阶段（1分钟）五、拓展鼓励学生多找机会利用所学的图案知识用电脑画图设计餐桌布、手帕、窗帘等。 激发学生的创作欲望，感受高科技给我们生活带来的便捷。