【精品】二年级下册音乐教案：5 火车向着韶山跑_西师大版.doc

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1、《火车向着韶山跑》教案教学目标：1、能用自然的声音自信地演唱歌曲《火车向着韶山跑》，并表现欢快的情绪。2、能积极、主动地参与歌曲的表现，在表现中体验与人合作演唱歌曲的乐趣。教学重点：学会演唱歌曲《火车向着韶山跑》。教学难点：[来源:Zxxk.Com]能用不同的力度表现歌曲中三次模仿火车的声音。教学准备：课件、钢琴、手风琴、节奏卡片。教学过程：一、情境导入播放《火车开了》，师带生随乐律动。1、问：在这个音乐活动中，想到了什么？2、请生用自己的声音模仿火车的声音。3、教师用手风琴有节奏地模仿火车的声音。二、节奏练习人声模仿：（出示节奏卡片）[来源:Zxxk.C

2、om]XXXX｜XXXX｜XXXX｜XXXX｜轰隆隆隆隆隆隆隆轰隆隆隆隆隆隆隆[来源:学,科,网Z,X,X,K]1、有节奏地模仿。（教师表演拉汽笛，与生合作）2、在音乐中模仿。（将节奏改为音符）三、歌曲学习1、教师用手风琴范奏一遍歌曲。听后交流：歌曲的情绪。2、播放一遍伴奏，师带生用身体的摆动感受乐曲节奏。3、听歌曲交流：火车带我们去哪里？（简介韶山，揭示歌名，发歌单）4、看着歌单再听一遍歌曲。[来源:学科网ZXXK]交流：这首歌里共有几次模仿火车的声音。（三次）5、教师用手风琴模仿三次火车的声音，学生找出声音的变化。[来源:学科网]6、学生用三种不同的感

3、觉模仿火车出发、行驶和到站的声音。7、教师弹琴与生合作。（生唱三次模仿火车的部分；师唱其它歌词部分）8、用听唱法学习一遍歌谱。9、教师唱谱，学生填词演唱。10、练习重点乐句。（附点四分音符的节奏；有连线的三拍长音）11、完整演唱。12、教师用手风琴伴奏，学生再次完整演唱，并注意歌曲的艺术处理。13、采用不同形式演唱。（男生表演火车；女生表演坐火车的小朋友）四、歌曲表现策划：这首歌曲还可以采用哪些形式演唱。表现：用学生提出的不同形式表现这首歌曲。五、拓展聆听完整版的歌曲《火车向着韶山跑》。