【部编人教版】小学三年级上册语文 教学反思B 听听，秋的声音.doc

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1、（教学反思参考1）听听，秋的声音《听听，秋的声音》是一篇现代诗，这篇课文语言精练优美，且富有韵味，很适合学生阅读，但由于是诗歌，对三年级的学生来说，要了解诗歌的含义还有些困难，为了解决这一问题，我设计了五个环节：1.享受秋天，引入课题.2.读读秋的声音，感受诗情.3.说一说，秋的声音.4.写写，秋的声音，积淀语言.5.布置作业.抓住仿写诗歌，积淀语言这一点，放开手脚，引导激发学生的体验、感悟.但由于前面朗读感悟的时间较多，学生的想象没有放开手脚，所以仿写诗歌这一环节，没有达到预期效果.我的本意是使

2、他们的语言能力得到发展，有效地将学生的知识学习、能力发展与人文素养有机结合，使学生在学诗歌的同时激发了作诗的兴趣，发展了他们的听、说、读、思、演的能力，使每一个学生都得到不同程度的发展.几点不足：1.给了足够的时间让学生读，若在读的效度上再加点功夫，比如：读第一节时，学生读出黄叶飘飞，读出依依惜别；读第二节时，学生读出“振动翅膀”的原因，读的层次性会更加明显.2.诗歌的每一个字、每一个词都浓缩成一股精炼的美，富有无穷的想象，读着读着，只觉满齿余香.如何学生体会诗歌在遣词造句的凝练，是我们都值得探究

3、的话题，当然，可能对三年级的孩子来说，这难了一点！