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时间:2020-08-23
《【部编版】二年级下册语文教案《20.蜘蛛开店》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017教育部审定义务教育教科书二年级下册20蜘蛛开店【教材分析】《蜘蛛开店》是义务教育教科书部编本二年级下册第七单元的第二篇文章。这一单元是四篇指向“改变”这一主题的童话故事。“借助提示讲故事”是本单元的教学重点。由于低学段学生年龄小,认知能力有限,教师可以引领学生借助提示,就故事内容进行梳理,搭建讲故事的支架,使学生在提示的作用下完整的将故事讲述出来。《蜘蛛开店》这篇课文故事情节简单,一波三折,内涵丰富。语言的内容和形式也很相似,有规律可寻,易于举一反三,迁移运用。【学习目标】1、认识“店、蹲”等
2、15个生字,读准多音字“露”的读音。会写“店、决”等9个字,注意左上包围的字撇画要写的伸展。2、联系上下文,理解重点词句意思,体会蜘蛛形象。3、正确、流利、有感情朗读课文,能通过老师引导,借助图片和示意图讲故事。4、能根据课文内容展开想象,蜘蛛碰到蜈蚣之后又会发生什么,续编结尾。【重点难点】1、能借助老师引导和根据示意图讲故事。2、能根据课文内容展开想象,蜘蛛碰到蜈蚣之后又会发生什么,续编结尾。【评价方案】1.通过自读检查词语认读的方式,关注学生识字状况,评价目标1;(见评价单第一题)2.通过同桌两人
3、从部件紧凑、笔画占位、笔顺、写字姿势四方面进行相互检查,评价目标1;(见评价单第二题)3.通过联系上下文,理解重点词句意思,体会蜘蛛形象,评价目标2。4.通过指名读、师生配合读等,关注学生是否能够读好课文,并通过老师引导,借助图片和示意图讲故事,评价目标3;5.通过四人小组合作展开想象,续编故事结尾,评价目标4。(见评价单第三题)【教学过程】一、猜图导入,激发兴趣1、小朋友们,你们喜欢做游戏么?上课之前,孟老师想和大家玩一个小游戏,游戏的名字叫做:猜猜我是谁!看看谁拥有一双火眼金睛,能够只根据特征,就
4、把这个动物猜出来!有没有信心?2、这只蜘蛛啊,就是我们今天要学习的这篇童话故事的主角(板书)这只蜘蛛啊,每天都蹲在网上,楞个神啊,等个小虫啊,挂着丝儿荡个秋千。看着蜜蜂忙着采蜜,黄鹂鸟清早练声。而它呢?一天没什么事,一个星期没什么事,一年都没什么事。这只蜘蛛的生活,怎么样啊。(好寂寞,好无聊啊。)3、你能读出蜘蛛的这种寂寞、无聊么?你来读。好像还不够寂寞,你在读读。指名读,多读,齐读。是啊,这只蜘蛛整天一只虫待着无所事事,那怎么办呀?(开店)4、板书补充课题。谁来读课题?指名读,齐读。5、读了这个题目
5、,你有什么问题想问么?小朋友们真会提问题,孟老师把同学们最想知道的问题列举在大屏幕上了。(1)蜘蛛总共开了几次店?(2)每次都卖什么?(3)顾客是谁?抓紧去文中找找答案吧!二、初读课文,自主识字(落实目标1)1、提要求,认真听:请大家自读课文,读准字音,读通句子。遇到有注音的字,借助拼音多读几遍。开始。2、小朋友们都预习过了,屏幕上的词语你认识么?同位互读。3、拼音小帽子去掉了,你还认识么?男女对抗赛(多音字露)4、生字宝宝蹦蹦跳跳的来了,你能读准他们么?小火车读小火车开得又快又稳,真是棒极了!~5、
6、读的真好,为了奖励大家,我们来玩个小游戏吧!蜘蛛吐丝,看哪只小蜘蛛的反应最快!6、孟老师这里有个谜语,你来猜猜是哪个字。广场中间占个位置。店(偏旁结构)(店,左上包围,撇要写得舒展)让我们来回忆一下园地一中的书写提示是怎么说的。伸出小手,跟老师一起写写这个字。第一笔点在竖中线,向右倾斜。撇画要写的伸展。里面的口上宽下窄。写一个,评价,在写一个。注意书写姿势。三、精读课文,理解感悟(一)第一次开店1、字词关闯过了,课文也读过了,刚才的问题,你能解决了么?总结的真好,你真是个会学习的小朋友。(掌声)2、我
7、们先来看看蜘蛛第一次开店的情况。卖的是口罩。为什么这只蜘蛛先选择了卖口罩呢?出句子。文中是怎么说的?3、下面请你来体会一下小蜘蛛的心情,这句话你想用什么样的语气读呢?得意,觉得自己很聪明,惊喜,随便,期待这些小朋友都读出了自己的感悟,请你也带着自己的理解一起读读吧!4、大家看,这就是小蜘蛛的招牌。谁想来当这只小蜘蛛,为自己打打广告。多钱?一元钱?如果你看到这个招牌,你会想些什么?(太便宜了!)是呀,这么便宜,让我们抓紧走进店里看看吧。5、蜘蛛满怀期待的迎来了他的第一位顾客,是谁呀?你快看,河马的嘴巴!
8、有多大,用手比一比。那蜘蛛呢?和河马的嘴巴一比,蜘蛛显得怎么样呀?(小),换个词,(太小),(渺小)。多小?(像米粒)(芝麻粒)6、和这么小的蜘蛛一比,河马的嘴巴可真是太大了。那河马的口罩怎么办啊?(小蜘蛛不由得感叹。)指名读。(无奈、愁得快哭了)7、河马的嘴巴那么大,所以口罩很难织。还从哪里看出口罩的难织呢?请你读读第4段,找出相关词句吧。好,你找到了这句话。那这句话中的哪个词能体现出来呢?(一整天说明什么时间长、终于)这就是抓重点词理解课文。蜘蛛的第
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