【北师大版】一年级下册语文教案－老树的故事.doc

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1、第四单元：植物老树的故事第一课时教学目标：识字15个，理解课文的内容，为老树续编故事。教学重点：识字，理解课文内容。[来源:学+科+网Z+X+X+K]教学难点：为老树续编故事。教具准备：生字卡片、课件、录音机。教学过程：一．导入新课：同学们你知道那些植物？这些植物有什么作用？这节课我们来学习《老树的故事》。二．初读课文，理解课文内容。1．听课文录音。要求学生听清字音。2．出示插图引导学生观察。说一说：（1）你怎么知道这是一课老树？（2）老树为什么笑？（3）什么样的小鸟在老树上安家？3．学生自读课文。4．小组合作读课文，看谁读得准。5．推荐读的最好得到前面读。6．齐读课文。三．认识生字。

2、课件展示课文，把生字的颜色设定位红色。1．请几位同学读生字。2．找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友？3．出示生字，小组合作学习。4．讨论交流，说说自己记生字的好方法。5．出示有生字组成的词语，检查生字掌握情况。四．再读课文，理解课文的内容。1．齐读课文。2．提问小朋友对老树说些什么？3．讨论：这些身穿礼服的音乐家的“这些”指的是什么？4．鼓励学生创新：为老树编故事。二．背诵课文。1．自己试背课文。2．“开火车”背诵课文，一人背一节。课堂总结：这节课同学学得很棒！板书设计：老树的故事这百吗身安谈礼服音乐告诉吧所童[来源:学

3、科

4、网]教学回顾：第二课时教学目标：写字教学准备：小黑板。教

5、学过程：[来源:学科网ZXXK]一．导入新课1．指名背诵《老树的故事》。2．出示有生字组成的词语，指名读。这些百岁身穿安家谈话礼服音乐告诉所有童话3．这节课我们的任务是学习写字。[来源:学#科#网]二．学习写字。1．出示生字：老故百岁安家来2．齐读生字。3．观察这些字，讨论这些字的笔顺、结构。[来源:学科网ZXXK]4．示范写“老、岁”。5．学生在田字格里练习写。6．交流看谁写得好。一．课堂总结：根据学生的写字情况进行总结。二．教学回顾：三．板书设计：老树的故事老故百岁安家来