【北师大版】一年级下册数学教案-摘苹果2 .doc

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1、《摘苹果》教案教学目标：1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确进行计算。2、发展估算意识和解决实际问题的能力。教学难点：掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进行计算。[来源:学,科,网][来源:Zxxk.Com]教学难点：怎样合理地估算及算法的多样化。教学过程：[来源:学科网]一、创设情境，激发兴趣。1、出示情境图。引导学生理解图意，说说图中都有哪些数学信息。2、估一估，这个箱子装得下吗？师：同学们观察得很仔细，也很认真。现在估计一下，这个箱子里装的下这些苹果吗？为什么？生1：把两个数中的一个数看成整十数。把17估成20，38不变，20+38=58，58<60。生2：把3

2、8估成40，17不变，40+17=57，57<60。生3：把两个数都看成整十数：把17估成20，把38估成40，20+40=60，60=60。二、探究学习，体会算理。1、尝试解决“一共有多少个苹果？”[来源:学科网ZXXK]（1）列式计算。（2）全班交流算法。说算法同时借助小棒说明自己是怎么想的。（3）问题：这道题，在竖式计算时从哪位开始加方便呢？为什么？（4）总结提升。在学生交流的基础上，请学生把几种算法进行小结。2、算一算。（1）学生试着计算，并用自己的语言说一说用竖式计算时应注意什么问题。（2）师生一起进行小结。三、综合练习。1、算一算，想一想。26＋7=              3＋

3、39=            18＋27=    26＋27=             23＋29=           18＋47=2、用竖式计算。44＋18         52＋29      7＋56        21＋79    27＋24         35＋15      69－11       38＋193、我们去春游。（P72第5题）[来源:学*科*网Z*X*X*K]每辆车最多能坐60人， 哪两个班坐一辆车最合适？