【北师大版】六年级下册语文教案—总复习：古诗词.doc

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1、执教者：学科：语文班级：六年级六班课题：诗词大赛——小学诗歌专题复习课时：1课时课标依据1、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。（课标第三学段“阅读”第10点）2、阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。（课标第三学段“阅读”第7点）3、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。（课标第三学段“识字与写字”第2点）4、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。（课标第三学段“口语交际”第5点）学情分析1、六年级的孩子即将毕业，面临毕业考试的挑战，

2、需要对小学语文知识进行系统的复习，而古诗词复习是重点之一。2、古诗词复习以积累、运用为主，但一味地死记硬背显得很枯燥，结合前不久比较火热的“中国诗词大会”节目，运用比赛的方式来进行古诗词的复习，既有趣，又有效。3、班上部分孩子沉迷游戏，喜欢一些浅显好玩的综艺节目，对传统文化认识不够，这次诗词复习可以让孩子们认识到中国传统文化的美丽，获得美的熏陶。教学目标1、积累小学阶段需要掌握的古诗词，并能灵活运用；2、了解考试中的古诗词相关题型，为毕业考试做好准备；3、拓展课外古诗词，让学生感受传统文化的魅力，获得美的熏陶；4、引导学生关注有内涵的电视节目，从中获得知识

3、和营养。教学重难点重点：积累小学阶段需要掌握的古诗词，并能灵活运用；难点：了解考试中的古诗词相关题型，为毕业考试做好准备；参考借鉴网络资源：1、“中国诗词大会”相关题型；2、“百度”文库。教学流程师生活动备注一、结合考试，整合复习二、开火车赛，广泛积累1、师：孩子们，经过六年的学习，我们都积累了很多的古诗词。古诗词也是我们考试的重点之一，那么，孩子们到底积累得怎么样呢？能不能灵活运用我们所学的古诗词呢？今天，我们将以古诗词大赛的形式，进行古诗词的专项复习。2、介绍比赛要求。1、介绍第一轮比赛规则。2、各组开火车依次进行回答，让学生广泛积累小学阶段所学的古诗

4、词。结合即将面临的小升初考试，进行古诗词的专题复习，为孩子们的毕业考试做好准备。让孩子们广泛参与，在开火车比赛中不仅加强了古诗词积累，也调动了学生的兴趣。三、答题比赛，见识题型四、飞花令赛，感受诗词之美五、拓展课外，美诗美读板书设计：课后反思：1、各组派代表比赛，不会的可求助本组成员。2、整合小升初考试时常考的考题，让学生了解小升初考试的相关题型。1、每组抽取关键字，小组成员说关键字所在的诗句。2、说得最多的小组胜出。3、三轮总成绩最高的小组成为擂组。1、师：孩子们，我们在小学阶段积累了那么多的古诗词，而在这些古诗词之外，还有更浩瀚的诗歌汪洋。只有积累更多

5、的诗歌，才能让我们在下次的诗词大赛中取得更好的成绩！2、介绍积累诗歌的方法。小结：读诗使人灵秀，读诗使人陶醉，在一次又一次的诗歌朗读中，我们感受到了诗词之美，而这诗词之美，也会永远涵养、陶冶我们的情操。愿孩子们多读诗，读好诗，好读诗。诗词大赛小学诗歌专题复习?结合小升初常考题型和中国诗词大会的相关题型，既有应试性，又有趣味性。调动学生的诗词积累，让学生感受诗词的浩瀚，诗词的美丽。拓展课外古诗词，让学生积累更多诗词，激发学生对古诗的热爱之情。