【北师大版】二年级下册数学教案设计-买电器 .doc

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1、信息技术与课程融合优质课教案买电器科目：年级：授课人：单位：教学内容：买电器教学目标：1、探索并掌握整百数的加减的口算方法，并能正确计算。2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。教学重点：准确的计算整百数的加减。教学难点：掌握整百数的加减的口算方法。教学过程：一、情境导入同学们，我们家里都有很多家用电器，有些家用电器我们非常的熟悉，下面几种家用电器，你认识吗？你了解它们的价格吗？假如我们需要买一种或者几种这样的电器，你知道怎样买吗？今天我们来学习《买电器》二、讲授新课1、出示

2、问题一l买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元？Ø分析问题：一台洗衣机500元，一台电视机800元，求买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元，就是求500与800的和是多少，学生讨论得出：用加法计算，列式为500＋800Ø探究方法：学生分组讨论计算方法，老师归纳：方法一：因为5＋8＝13，所以500＋800＝1300。方法二：500里面有5个百，800里面有8个百，5个百加上8个百是13个百，即1300，因此500＋800＝1300。方法三：利用计数器计算千百十个千百十个满十进一Ø正确解答：500＋800＝1300（元）

3、答：买1台洗衣机和1台电视机一共花1300元。Ø知识总结：整百数加整百数的口算方法：先把百位上的数字相加，再在得数的末尾添上2个02、出示问题二l买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元？Ø分析问题：1台洗衣机500元，1台电视机800元。求买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元，就是求500比800少多少。学生讨论得出：用减法计算，列式为800－500.Ø探究方法：方法一：因为8－5＝3，所以800－500＝300。方法二：500里面有5个百，800里面有8个百。8个百减5个百等于3个百，即300，因此800－500＝3

4、00。方法三：利用计数器计算千百十个百位数字减5千百十个Ø正确解答：800－500＝300（元）答：买1台洗衣机比买1台电视机少花300元。Ø知识总结：整百数减整百数的口算方法：可以先将百位上的数字相减，再在得数的末尾添上2个01、出示问题三l买1台电扇比1台冰箱便宜多少元？Ø分析问题：（由学生完成分析过程）：1台电扇200元，1台冰箱960元。求买1台电扇比1台冰箱便宜多少元，也就是求200比960少多少，用减法计算，列式为960－200。Ø方法探究：方法一：因为900－200＝700,700＋60＝760，所以9

5、60－200＝760。方法二：因为96－20＝76，所以960－200＝760。方法三：利用计数器计算百位数字减2千百十个千百十个Ø正确解答：960－200＝760（元）答：买1台电扇比1台冰箱便宜760元。Ø知识总结：几百几十加减几百的口算方法：把百位上的数字相加减，十位上的数字不变，在个位上添1个0。一、课堂练习1、看谁算得又对又快。600＋300＝800－400＝200＋500＝900－300＝360＋200＝650－500＝970－400＝460＋200＝2、结合情境图，请你在提出一个数学问题，并尝试解答。四

6、、课堂小结通过本节课学习，同学们都有哪些收获？五、布置作业课本第44页练一练，2题、3题。