【精品】五年级下册科学教案：4.1 《认识常见的岩石》苏教版.doc

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1、认识常见岩石     教学内容：苏教版五年级（下册）第4单元第1课认识常见岩石教学目标：过程与方法：1．会用感观和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些特征；2．能够用自己喜欢的方式（语言、文字、图画）记录观察结果，能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。科学知识：1、知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征2、初步了解岩石的分布，建立岩石的概念；情感、态度与价值观：1．欣赏自然界岩石的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感；2．意识到岩石在生产、生活中的广泛运用。教学重点：认识岩石特征。教学难点：鉴别身边的岩石。教学

2、准备：分组观察实验用的岩石标号标本、放大镜、滴管、稀盐酸。教学过程：一、创设情境，激发兴趣，引入课题1、（出示一块岩石）问：这是什么？(石头，指出石头是小块岩石)２、问：哪些地方有岩石呢？我们一起来看看。（投影明胶片）你所知道还有哪些地方有岩石呢？（指名讲）（岩石是覆盖在地球表面的坚固部分，指出岩石是地球的外壳，到处都是，从珠穆朗玛峰到深深的海底都有岩石，只不过有的裸露在空气中，有的被水、泥沙、土壤所覆盖，我们所看到的是岩石的破碎部分。我们当地地球表面有岩石吗？）3、揭示课题：今天这节课我们一起来认识常见岩石（板书课题）二、识别岩石1、了解学生对岩石

3、的已有认识（1）提问：关于岩石，你知道些什么？你认识哪些岩石呢？你知道岩石有哪些用途吗？（教师展示一些其他岩石，如雨花石、手镯等）（2）谈话：今天老师准备了一些岩石碎块，上面标了序号（展示给学生），还混进了一些其他材料，你能找出来吗？（几种岩石+煤+砖块）（学生活动时，教师则参与学生的活动，了解学生对岩石认识的情况。）2、学生分组活动，把岩石找出来。3、师提问：（1）哪些是岩石呢？为什么？（如学生说错了，则让其他学生说说为什么，指出我们平常所看到的是岩石的碎小部分。）（2）提问：把不是岩石的煤和砖块放抽屉里，桌上的这些岩石你叫得出名字吗？对于它们你知

4、道些什么呢？你还能举例说一说其他岩石吗？你还有什么问题想问吗？想从哪几方面研究岩石呢？三、动手设计方案，探究岩石的特征1、谈话：同学们提出了许多问题，要知道上述问题，首先得了解一下岩石的特征，今天我们在课堂上先对岩石的特征进行研究。2、讨论：你们打算研究岩石的什么呢？采用什么方法对这些岩石进行研究呢？（可由学生讨论后提问，结合学生回答板书）（教师给学生一些建议：小组要合作好，每个人负责一样实验操作；讨论时声音不能太大：只是研究老师给大家准备的五种岩石标本；实验用对比实验;记录时可以用文字，也可以用图。）（如学生不能自己提出所研究的问题，则由老师提问）

5、3、交流：你们想研究什么？用什么办法研究？提问：这些岩石都一样吗？哪些地方不同呢？可用哪些方法研究呢？还有哪些地方不同呢？有什么方法呢？软硬不同我们可以通过什么办法知道呢？你们是怎么想到的？（小刀划一划、两块岩石放在一起磨一磨、钥匙刮一刮，指出科学家在野外考察时通常用这种方法。提醒用小刀时要注意安全，不要弄破手指。）3、选择合适的实验方法并作补充。师：还有一些方法也可以帮助我们认识岩石的，比如：滴稀盐酸看看有没有反应。这些岩石遇到酸会怎样呢？出示稀盐酸、滴管，大家想不想试试？(这是我们第一次用稀盐酸来做实验，稀盐酸具有腐蚀性，不能碰到皮肤和衣物，在实

6、验前学生讲清楚实验时只滴1小滴，且不要滴在标签上)教师在课堂上做演示实验以提醒大家注意，提出滴稀盐酸这种方法放在最后，因为有腐蚀性。（要求：各组通过探索，要形成统一的认识，汇报时以小组为单位。）4、学生实验并记录（让学生重点研究1—2种岩石，看时间而定，）序号颜色光泽软硬结构滴盐酸是否冒泡   1        2        3        4        5        （学生活动时，教师参与了解学生的探索情况。）5、交流、争论让学生展示自己的记录，并进行汇报，如有争论，可让产生争论的小组把实物相对照再进行观察，用事实来说明一切。（1）提

7、问：哪组先来说？研究了什么？怎样研究的？发现了什么？你们组研究的是不是这样？有没有不同意见的？追问：你是怎么知道的呢？有什么证据呢？问：其他同学有不同意见吗？四、巩固、延伸1、提问：师：现在你对岩石了解多少呢？我们来开展一个抢答比赛，比比谁的反应快！哪一块岩石的颜色是花白相间、而且是最硬的？师：哪一块岩石是最软的？哪一块岩石是青灰色的，遇到稀盐酸会剧烈冒泡?哪一块岩石颜色是白色的，遇到稀盐酸会有泡泡产生？师：剩下来4号岩石，它的颗粒比较细腻，而且也比较硬，我们平时看到的磨刀石，就是用4号岩石做成的，我们也给它一个科学的名称——砂岩。2、讨论：师：通过

8、刚才的总结，我们已经大致知道了这5块岩石的特征，现在请同学们再来考虑一下，岩石对我们生活带来了哪些好处？假如