【精品】小学音乐论文：小学音乐合唱教学_通用版.docx

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1、小学音乐合唱教学一、促进校学生身心发展（一）增强学生肺活量歌唱呼吸训练是合唱基础训练中重要内容，通过歌唱呼吸训练，可以增强学生肺活量。在基础训练时，运用科学的歌唱法，要训练学生进行良好的气息控制，主要以腹式呼吸为主，它是通过鼻子吸气，并鼓起肚皮，然后再慢慢吐出的方式，一般情况下，每口气坚持的时间为15秒左右，通过这种方式训练，锻炼了小学生横膈膜及腹肌的控制能力。坚持正确的发声训练，使学生的歌喉更加完美。（二）使学生口齿伶俐在合唱基础训练过程中，对咬字吐字的训练也很重要。例如：对于欢快的歌曲，咬字就要做到轻快敏捷；对于缓慢的歌曲，咬字、吐字就要做到柔和

2、且圆滑；如果是唱进行曲，就要保证声母喷口有力。通过长期的咬字、吐字训练，可以使学生变得口齿伶俐。二、提高审美能力合唱是一种集体活动，它是旋律美、节奏美的高度集成，具有丰富的表现力和难以诉诸笔端的美感。因此，合唱基础训练可以使学生的情感得到一定的熏陶，有利于提升他们的审美能力。例如：具有抒情旋律及柔美音色的作品，有利于促进小学生更加热爱生活；像《飞来的花瓣》这个作品,主要表达了对老师的深厚情谊，旋律十分优美，让小学生用心合唱，他们就会被歌词所感染，情不自禁的对老师产生爱戴之情,有利于学生转变以往的学习态度,珍惜合唱基础训练的课堂时间，加强练习；老师要把

3、同学们合唱比较完美的过程录下来，并让学生们欣赏，也可以通过让他们欣赏优秀作品，让学生们切实感受到合唱中的曲调、节奏及和声等，让他们意识到音乐充满了艺术之美，促使他们从小就锻炼了自己的审美能力。音乐教师在教学生练习的过程中，要引导学生去听，去感受歌词中的丰富感情，感受音乐语言的独特魅力，听懂并把握音乐语言的变化，这个过程就是提高小学生审美能力的过程。三、培养学生的合作精神当今社会，学校的小学生大多是独生子女，他们是父母的宝贝，爷爷奶奶的娇宠，受家庭环境的影响，他们从小就形成了以自我为中心的意识，大部分小学生缺乏合作精神和群体意识，他们更注重自我表现，在

4、学校不善于交际，甚至部分小学生不能和同学和平相处。针对这些情况，合唱基础训练发挥了重要的作用，在一定程度上，可以改正学生的这种不良习惯。在合唱基础训练教学中，强调让学生去倾听其他学生的声音，进而有利于自己的声音与同学的声部有效融合。在合唱训练中，部分学生为了表现自我，就大声唱，力图盖住其他学生的声音，进而影响了合唱的整体效果，因此，老师要对这部分学生加以引导，让学生认识到在合唱过程中，大家是一个整体，合唱的每个声部都是紧密联系、相辅相承的，是要靠大家共同努力才能实现，而不是靠单个的声部实现的，通过教师的点拨，学生就会重新认识合唱，进而有助于提高集体意

5、识。合唱训练时，要求学生之间进行默契的合作，长此以往，这种团体合作意识就会潜移默化的影响到每一个学生，促使他们和和队伍团结一致,有利于团结合作意识的培养。在合唱基础训练过程中，可以帮助学生树立时间观念。当学生没有按时到的时候，老师就要和学生一起等待，直到人到齐后方可进行训练，这样做，对于习惯迟到的学生以警示，使他们迫于不好意思，也会慢慢遵守纪律，按时参加训练。长期下去，就培养了他们遵守时间的好习惯。四、提升道德品质合唱基础训练的过程就是净化学生心灵的过程，有利于提升学生的道德品质。由于小学生年龄小，心智还不成熟，容易受到外界的影响，这个阶段正是培养他

6、们优秀品格的关键时期。因此，在合唱基础训练中，老师要让学生学习大量的优秀作品，让他们学习富有不同情感的合唱作品，激发小学生的艺术情感。例如：让学生学唱《祖国颂》，可以激发小学生对祖国的热爱之情；像《接过雷锋的枪》等歌曲，使学生养成助人的好习惯，进一步提升他们的道德素质。五、结语在小学音乐教学过程中，合唱基础训练起着重要的作用。能够促进小学生的性格向着良好的方向发展，培养他们的审美能力，并促使他们养成团结合作的精神，在一定程度上还净化了心灵，有利于养成高尚的品质，因此，学校应推崇合唱基础训练教学，综合各方面的力量搞好小学音乐教学中的合唱基础训练，以促进

7、学生的全面发展。