【精品】小学音乐论文：浅谈奥尔夫音乐教学法对小学音乐课的影响_通用版.docx

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1、浅谈奥尔夫音乐教学法对小学音乐课的影响摘要：奥尔夫音乐教育体系是当代世界著名音乐教育体系之一，奥尔夫音乐教学法把音乐、舞蹈、语言等等各种要素紧密结合，以注重培养人的全面发展和创造力为宗旨，用生动活泼，丰富多彩的教育形式得到世界各国音乐教育工作者的高度赞誉和推崇。对促进我国音乐教育改革有着巨大的作用。关键词：奥尔夫音乐教学法小学音乐课影响最近在观看的第六届全国中小学音乐课评比优秀课例中，一堂小学四年级的音乐课给我留下了深刻的印象，整堂课上，教师与学生在轻松融洽的氛围中快乐的学习，教学过程中，教师灵活的运用了奥尔夫的音乐教学法，并取得到了良好的教学效果。下面将以这堂课为例，对奥尔夫音乐教学法在小

2、学音乐课中的应用进行初步分析总结。奥尔夫音乐教学体系主张以儿童的发展为本，提倡在音乐学习活动中把动作、舞蹈、语言紧密结合在一起，引导孩子在游戏中学习音乐，在游戏中掌握学习方法。这种教学法鼓励学习者表现和创造真正属于自己的音乐，它充分体现了我国素质教育中强调的对学生创造力的开发，以及“面向全体学生”“全面发展”和“让学生主动发展”的三个基本要求。因此了解奥尔夫音乐教学法对小学音乐教学的影响，将其与小学音乐课进行结合实践，将有利于提高学生的音乐素质和小学音乐教学的质量。一、兴趣教学对于小学四年级的学生来说，学习兴趣是尤为重要的，这首先成为学生能否积极、主动、自主学习的重要心理因素，可以说这是一种

3、内部的趋动力，是保证持续学习的最稳定的动机。这堂课开始，教师首先用一小段视频来抓住学生的注意力，通过观看视频提出问题：“视频中出现的是什么办公用品？”引起学生思考，激发学习的兴趣。其中值得注意的是，在观看视频片段的同时，教师要求学生随着音乐做出相应的动作，例如模仿在打字机上按键、换行等。用动作表现出听到的声音，这实际上就是奥尔夫音乐教学法中的建议，让音乐教学变成一种在“玩中学，做中学”的模式，把复杂枯燥的知识简单化，激发了学生的好奇心和想象力，容易对音乐作品做出相关的联想，从而产生浓厚的兴趣，想要进一步体验，促进自主学习。二、综合性的教学奥尔夫音乐教学法是一种综合性的教学艺术，在它的教学空间

4、里，包含了语言文字，音乐美术，表演设计等多方面的教学内容。就以这节课为例，《打字机》来更一进步总结理解这一教学法所发挥的作用。1.欣赏在这一堂课中，反复多次的聆听音乐片段，但每次听的目的都是不同的，每听一遍都可以解决一个问题，这体现出一种层次感，是让学生通过自身的活动直接去感受音乐，它提倡的欣赏是主动地欣赏，而不是被动地听，然后逐一的分析。这一过程培养了学生的注意力，在欣赏的过程中，引导学生跟着音乐一起动，这对扩展创造性思维，激发想象提供帮助。同时也培养了学生的节奏感和乐感，更易理解音乐所表达的情绪。2.音乐与美术奥尔夫教学法经常把一首乐曲用声音图谱的方式展现出来，根据乐曲的旋律、力度、速度

5、、反复等设计一些不同的符号把乐曲的结构明确地显示出来，形成一个极易看懂的图形谱。对于四年级的小学生来说，很多音乐上的知识其实并非很容易掌握，这位教师就灵活的运用了声音图谱的方法，十分直观生动的展现了整个音乐的节奏、拍子变化，使学生感到易懂易学。甚至通过这种图谱，将小学生难以掌握的曲式结构，也轻松的，以他们感到神奇的形式传授给他们。这也是整堂课中的一个亮点。3.即兴创作在奥尔夫音乐教育体系中很重要的一项就是即兴创作，这也是教学法中的核心部分。奥尔夫强调：“通过让学生自由地、亲自设计自己的音乐活动，是培养人的至关重要的大事。”强调教学活动的创造性和灵活性。这也正符合我国义务教育音乐课程标准的要求

6、，培养具有个性和创造能力的学生。三、人本主义的思想首先是人本主义教育思想，它实际主张的是情谊教育，知识教育是与其相辅相成的。它重视教育者对学生内心世界的了解，以顺应学生的兴趣、需要、经验以及个别差异等，达到开发学生的潜能的作用。奥尔夫的音乐教学法的理念正是人本主义思想的体现，音乐课不是单纯的音乐知识的传授，更重要的是对人的教育。1.幽默风趣，富有亲和力这是这堂课教师留给我们最深的印象，听课者从她的课堂中感受到的是一种极为轻松愉快的氛围，语言幽默风趣，用真诚的态度对待每一位学生，认真倾听每一个学生的发言，尊重每一个学生，给学生一种亲和力。这使得学生愿意配合教师，主动去学习。这正是新型师生关系的

7、体现，也是新课标所要求的。2.积极引导，启发式教学在教学过程中给予鼓励，让学生觉得自己就是一个发现者、探索者。让学生放松大胆的参与其中，学生们也十分的开朗，敢于创作，敢于敞开心扉表现自己，同时也发掘了想象力创造力，积极正确的引导他们，使学生树立了自信，通过创新体验到学习的成功与快乐。3.合作共进，增强责任感音乐的学习形式是多种多样的，但没有哪一项能够独自一个人完成，即使是独唱，独奏，那也需要欣赏者，因此，音乐