【精品】一年级上册数学教案：2《分类与比较》青岛版.doc

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1、《分类与比较》教案教学内容青岛版小学数学一年级上册第24~30页。[来源:学科网ZXXK]教学目标1、让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。[来源:学科网ZXXK]2、通过直观地比较物体的活动，初步感知两个之间的高矮（或长短、轻重）关系。教学重难点1、学会按一定的标准对物品进行分类。[来源:Z#xx#k.Com]2、让学生获得高矮、长短等比较活动的体验。教具准备教学课件。教学过程一、创设情境，导入新课师：小朋友在家帮妈妈整理过衣服吗？师：今天老师带大家去参观一位新朋友淘气和妈妈在整理衣服，看看他们是怎么整理的，好不好？出示课件。板书《分类与比较》。（设计

2、意图：呈现淘气帮妈妈整理衣服图片，激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提。通过语言铺垫渲染，让学生感到学习活动十分亲切有趣。提出这节课和老师一起探究如何帮妈妈整理衣服，激发其求知欲，拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离，使数学回归生活，让学生在生活中体验分类的含义和方法。）二、探究新知，体验发现[来源:学_科_网]师：该怎样整理呢？谁来帮他整理一下呢？请举起你的小手。有些学生能正确回答，有些学生不会回答。生：把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放。……师：同学们回答的非常好，那么还可以怎样整理呢？生1：可以按上衣和下衣来分类。生2：……师：通过上面的整理活动，你有什么发现？生

3、：分的方法不同，结果不同。师：非常好，在大家的帮助下，淘气的衣服整理得十分整齐。师：分类就是在不同的物体中，把同一类物品和其他物品分开。我们再来看一下下一张图片能好吗？”呈现教材第27页背景图片。师：哪条裤子长呢？生1：可以比一比。生2：可以量一量。师：同学们回答的太棒了，那么我们还可以比什么呢？（点名同学回答）[来源:学+科+网Z+X+X+K]三、应用拓展。自主练习师：看下图（课本第25页），同桌互相说说都有哪些水果和蔬菜？然后找一找哪些是水果然后把它圈出来。集体订正。第2题（课本第28页第2题），比较轻重。让学生学会有条理地做事情。同桌合作完成，教师巡视，学生汇报，集体订正。四

4、、课堂小结今天大家表现都很棒！我们不但学会分类的方法，而且还学会了整理衣服以及比较物体之间的长短、高矮、轻重，老师为你们鼓掌。小朋友想不想做个好孩子？以后回到家帮妈妈整理衣服好不好啊？