【精品】三年级下册英语教案：Unit 1 Welcome back!第1课时湘鲁版.docx

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1、Unit1Welcomeback!第1课时教学目标:[来源:学*科*网]学生能用所学词语或句子谈论课堂教学活动。学生能听懂并会用见面语跟人打招呼和根据指令做出反应。培养学生见面打招呼、随手关门等好习惯。教学重难点单词:closedooropenwindow句型:Goodtoseeyouagain!Pleasebequiet![来源:Z#xx#k.Com][来源:Z。xx。k.Com]Welcomeback!Closethedoor,please!Openyourbooks,please.教学活动教师将学生分成两人一组，其中一人发出Clo

2、sethedoor!Openthewindow!Openyourbooks,please.等指令，让另一名学生做出反应。双方轮流进行表演。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。教学过程Warm-up.[来源:学#科#网Z#X#X#K]本节课是新学期的第一节课，教师一走进班里就应像见到久别的老朋友那样，面带笑容地首先用上学期学过的见面用语跟学生打招呼。比如：Hello!/Hi!Nicetomeetyou!引导和鼓励学生用学过的见面用语进行响应和回答。[来源:学*科*网Z*X*X*K]在正式讲课前，教师可以用较多的时间

3、跟学生交流。比如，用What'syourname?问学生姓名等，目的是唤起学生对上学期学习内容的回忆，让学生从之前的假期生活逐步进入学校的学习生活中来。任务1的教学：在进行上述活动的基础上，教师可将上学期学过的见面打招呼用语Nicetomeetyou!写在黑板上，让学生读两遍。然后，再把Goodtoseeyou!一句写到黑板上，让学生认读。由于Goodtoseeyou!一句中没有生词，再加上学过的Nicetomeetyou!句型，学生可以很轻易地明白Goodtoseeyou!一句的意思。之后，教师用Goodtoseeyou!跟学生打招呼

4、，让学生用Goodtoseeyou,too!做出回应。教师拿出单词door,window,close,open的卡片，教学生认读；然后，让学生跟读。教师拿出Lookandlisten的教学挂图，让学生认真看；然后，放录音，让学生仔细听，看图片中的人物都说了哪些话。[来源:Zxxk.Com]教师根据图片和录音中的内容，发出Closethedoor!Openthewindow!Openyourbooks,please.等指令，让学生根据指令做出正确反应。教师先让学生打开书朗读Lookandlisten内容；然后，将学生分成小组，根据课文中图

5、片内容相互进行对话练习。语言点解释Pleasebequiet!中的quiet意思是“安静的”，整个句子的意思是“请安静！”这是教师上课时常说的一句课堂用语。Welcomeback!意思是“欢迎回来！”其中的welcome是“欢迎”的意思。需要注意英语的Youarewelcome!是“不用谢！”的意思。[来源:学§科§网]说Closethedoor,please!或Pleaseclosethedoor!都可以，但要注意please的位置与标点符号的关系。[来源:Zxxk.Com]Openyourbooks,please.是教师对学生们说的

6、一句课堂用语，其中的books用复数形式。如果只对一名学生说，则可以说：Openyourbook,please.任务2的教学：教师放Listen,circleandsay的录音，让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。[来源:学科网]教师带领学生反复朗读door,window,open,close这几个单词，并让学生两人一组运用学过的What'sthis?句型，进行一问一答练习，如：[来源:学科网ZXXK]PupilA:What'sthis?PupilB:It'sadoor/window.教师挑选两名学生，让一名学生发出Closeth

7、edoor,please!或Openthewindow,please!让另一名学生去关门或开窗户；然后，再换一组学生重复上述内容。教学评析本节是新学期开学的第一课，重点考查学生根据指令做出正确反应的能力，这符合“听做”目标中“能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应”的标准。