【精品】三年级下册英语教案：Unit 3 How do you come to school 课时3 陕旅版.docx

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1、教学设计学校主备人课题Unit3Howdoyoucometoschool?课型新授课时第3课时学习目标1.能懂、会说Howdothey/doeshegoto...?They/Hegoesto...by...句型，了解do在不同人称的句子中做主语的不同形式，并且能在实际生活中正确运用。2.完成Askandanswer部分内容。3.树立学生学习英语的自信心，在生活中能灵活自如地运用第三人称单、复数进行本单元话题的交流。学习重点能懂、会说Howdothey/doeshegoto...?They/Hegoesto...by...句型，了解do在不同人称的句子中做主语的不同形式，并且能

2、在实际生活中正确运用。学习难点1.能懂、会说Howdothey/doeshegoto...?They/Hegoesto...by...句型,了解do在不同人称的句子中做主语的不同形式，并且能在实际生活中正确运用。2.树立学生学习英语的自信心，在生活中能灵活自如地运用第三人称单、复数进行本单元话题的交流。知识链接教具学具单词教学卡片，人物头饰，录音，家庭成员卡片和部分学生照片，PartBLet’slearnmore部分的缩小图片。教学习活动学法指导备注学过程教学过程1.Leadingin.(1)warmingup.教师与学生打招呼问好，就上节课所学的内容进行会话，引导学生复习有

3、关交通工具的词汇。T:Howdoyougotoschool?S1:Igotoschool...T:HowdoesS1gotoschool?Ss:He/Shegoestoschoolby...(2)Lead-in:Drawandguess.(3)Actandsay.2.Teachingandlearning.(1)Newlesson:PartB:Let’slearnmore.1)Askandanswer.师生通过问答复习上节课所学的句型。2）教师用幻灯片展示Let’slearnmore部分的第一个场景，通过看图问答引导学生理解掌握第三人称复数的问答。3）Listen,thena

4、skandanswer.4）教师根据听力内容设置问题进行提问。5）教师再次播放本部分录音，要求学生逐句跟读。(2)Practicethedialogue.3.PracticeActivities.1）ChainPractice.2）Dicegame.1、教师画任意一种交通工具，每次只画一笔，让学生猜说交通工具名称，如果猜对了就将整幅图画完。2、通过对话，教师引出第三人称单数或代词he/she做主语，与其连用的动词要用单三形式。3、练习对话时，教师将全班学生分成两组，通过一问一答的形式分组朗读课文。学生可以两两编对话，在基本句型的基础上增加更多的口语练习，让学生在情境中提高英语

5、表达能力。4、问答对话：Howdothey3）PartC:Askandanswer.a,教师在黑板上的左边和右边分别写上do/go和does/goes.b,请学生根据活动的关键词将图片放在黑板的左边或右边，也就是按do/go和does/goes对图片进行分类。c,观察图片中所描述交通工具进行回答。d,我来设计最佳的线路。好朋友要去若干城市旅行，他选择从西安出发，然后途径五大城市最后抵达目的地，请你为他选择最佳的交通工具。goto...?Theygo...Howdoeshe/shegoto...?He/Shegoesto...5、设计路线时，尽可能的出现更多新的地点，并鼓励学生

6、能根据自己熟悉的地点进行选择合适的交通工具。课堂小结本节课我们主要学习Howdothey/doeshegoto...?They/Hegoesto...by...句型，了解do在不同人称的句子中做主语的不同形式，并且能在实际生活中正确运用。课后作业练习对话：Howdotheygoto...?Theygo...Howdoeshe/shegoto...?He/Shegoesto...板书设计Unit3Howdoyoucometoschool?Howdotheygoto...?Theygo...Howdoeshe/shegoto...?He/Shegoesto...