【精品】六年级下册英语教案：Unit 2 Last Weekend Part B　Let's try　Let's talk人教PEP.docx

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1、PartB　Let'stry　Let'stalk教学导航一、教学目标1．能听、说、认读magazine、better和faster。2．掌握重点句型“Iwanttobuythenewfilmmagazine.”“Whatdidyoudolastweekend?”“Didyouseeafilm？”“No,Ihadacold.”“Istayedathomeallweekendandslept.”并能在实际情境中运用。3．能够完成Let'stry的听力练习。二、教学重点、难点运用句型“Did...?”“Whatdid...do？”来询问过去的动作并回答。三、教学准备单词卡片、教学光

2、盘和多媒体课件。教学过程Step1：Review&Leadin(复习&导入)1．学生展示本单元PartA的对话。2．师生自由对话：T:Howwasyourweekend?S:Itwasgood/OK/...T:Whatdidyoudolastweekend?S:IwatchedTV/...【设计意图】师生对话复习上节课的过去式，用课件呈现已做事情的图片，导入新课。Step2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1．教师在课件上出示John和WuYifan的图片，询问学生“Whoarethey？”，并介绍Let'stry听力活动的背景：John和Wu

3、Yifan在谈论上周末做的事情。请学生读题目并尝试猜测答案，进行听前预测。教师播放第一遍录音，学生回答课本上的问题，教师核对答案。2．教师展示一本杂志：T:What'sthis?S:It'samagazine.T:Doyouoftenreadthemagazine?引导学生回答“Yes,Ireaditlastnight.”，“是的，我昨天晚上看过。”展示read—read。3．教师做打喷嚏状，并说“Oh,Ihadacoldlastweekendandslept.”引出短语hadacold“感冒”，指出动词sleep的过去式slept。4．引导学生运用句型“Whatdidyou

4、do?”“Didyou...?”来进行提问，学生运用刚刚学过的动词词组或动词过去式进行回答。5．(1)播放Let'stalk部分的录音，听第一遍时跟读并学习正确的语音、语调；(2)听第二遍时，思考“WhatdidJohndolastweekend?WhatdidAmydolastweekend？”回答提出的问题并核对答案；(3)听第三遍时，引导学生理解对话大意，对比较难懂的句子，教师可做点拨并重复听力练习。6．找出动词的过去式，并按照规则与不规则变化形式进行归类。不规则变化：read—read，is—was，do—did，have—had，sleep—slept7．听录音，学

5、生跟读对话，然后分角色练习对话，分组表演对话。Step3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)1．将Let'stalk部分中的动词关键词进行替换，并重新表演对话。2．调查自己的组员，并制作表格，做好report，用过去时和现在时来描述每个成员的活动。例如：Whatdidyoudolastweekend？　Whatdoyouusuallydoontheweekend?Step4：Summary(小结)本课我们重点学习了句型“Whatdidyoudolastweekend?”“Didyou...?”来询问及回答周末活动。Step5：Test(当堂微测)单项

6、选择。(　　)1.—________yousingEnglishsongsyesterday?—No,Ididn't.A．Do　　　　　　　　　B．Did　　　　　　　　　C．Does(　　)2.They________aflowershowlastweekend.　A．seeB．sawC．seeing(　　)3.I________athomeandslept.A．stayB．stayedC．stays(　　)4.I'mhappyyoufeel________now.A．better　　B．good　C．best(　　)5.It's________thanwalking.A．

7、fast　B．faster　　C．fastestAnswer:1.B　2.B　3.B　4.A　5.BStep6：Homework(作业)1．读课本上的对话三遍。2．做本课时的配套练习。3．预习PartB　Let'slearn。板书设计Unit2　LastweekendPartB　Let'stry　Let'stalkmagazine　better　　fasterWhatdidyoudolastweekend？　　Didyouseeafilm?教学反思1．亮点：本课时主要是对话教学。教学过程中教师对重点单词