【精品】六年级下册美术教案：第11课《奥运精神》人教新课标.doc

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1、《奥运精神》教学设计（综合·探索）一、教材分析《奥运精神》是人教版六年级下册第十一课的内容。本课属于新课程标准中“综合·探索”学习领域的课程，本课以“造型·表现”“设计·应用”相结合，同时采用与体育、社会等其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。本课也从美学的角度对奥运精神进行了新的阐述。教材中介绍了五环的内涵以及奥林匹克的起源。教材中还展示了2008年以北京奥运为主题的学生制作的宣传标志、小报、宣传物等。还有三种不同风格的雕塑作品。作品将奥运会中拼搏、奋进、团结等精神表达得淋漓尽致。二、教学

2、目标1.知识与技能：了解奥运相关知识和“友谊、团结、公平”的奥运精神，尝试运用形式美法则设计有关奥运的招贴（海报）、宣传标志和小报，创作表现与奥运有关的命题画，用泥塑的方法表现运动的美。2.过程与方法：运用招贴、命题画和泥塑的制作方法，体会不同材料的表现形式和特点。制作与奥运有关的作品，并组织展示交流，体验创作与合作的乐趣。3.情感态度价值观：在合作和创作中感受“友谊、团结、公平”的奥运精神的内涵，从美术的角度去体验奥运精神。三、教学重点、难点1.教学重点：运用招贴、命题画和泥塑的形式表现奥运，体验奥

3、运带给人的精神感染和运动之美。2.教学难点：借鉴收集的资料，运用形式美法则，应用不同的表现形式来展现奥运精神。四、教学过程（一）音乐导入1．播放音乐教师语言：同学们好，课前我们先来听一段音乐。（播放音乐《奥林匹克号角》）教师语言：这段音乐同学们一定很熟悉吧？这是你们之前音乐课上学过的管弦乐合奏《奥林匹克号角》。音乐中不断变化的节奏，旋律的速度让我们感受到奥运赛场奋力拼搏永不放弃的奥运精神。2．出示课题教师语言：今天我们要一起去感受奥运精神。（出示图片）课题：《奥运精神》（二）讲授新课1.介绍奥运文化教

4、师语言：2008年在北京举办了世界瞩目的奥运会。那奥运会的起源是哪里呢？中国又与奥运会有哪些故事呢？让我们一起了解一下吧。（播放文化视频）2.奥运与生活教师语言：奥运会为我们传递了奥运精神，奥运其实也已经融入到了我们的生活当中。那我们一起去看看同学们从生活中找到的奥运文化吧。（播放视频）3.感受奥运精神教师语言：接下来我们一起走进奥运会去感受一下奥运精神吧。在奥运会举办过程中，不同国家会设计不同的会徽和吉祥物等。1）奥运会徽教师语言：这些都是不同国家设计的奥运会徽。（出示图片）教师提问：北京奥运会的会

5、徽有哪些特点呢？（出示图片）教师总结：用印章和书法形式，表现出一个舞动的“京”字。有着浓重的中国韵味。2）奥运吉祥物教师语言：吉祥物是每个国家奥运会的重要组成，通常都以动物、人物为主要造型。（出示图片）教师语言：2008年北京奥运会吉祥物福娃，是韩美林老师设计的。我们来看一看。（出示图片）教师总结：从它们身上我们看到了藏羚羊、熊猫、敦煌壁画中的火焰、鲤鱼和沙燕风筝等元素。这些都是我国独特的文化以及特征，让人过目难忘。3）奥运赛场教师语言：奥运会中最精彩的一定是奥运赛场上的赛事了。看，运动员在赛场上的身

6、影，给你带来了哪些感受呢？（出示图片）教师总结：运动的美感和勇于拼搏的精神。教师语言：再看这些来自不同国家的选手，他们彼此之间珍贵的友谊。（出示图片）教师总结：同学们在奥运会的赛场上，大家相互理解、友谊、团结、公平竞争就是奥运精神。4.探究奥运艺术教师语言：我们可以用艺术的形式来表现奥运精神吗？1）奥运招贴画创作提问：请看这些奥运招贴，它们都包涵了哪些内容呢？（出示图片）教师语言：包含文字、插图。提问：招贴画中的文字都有哪些特点呢?(出示图片)教师总结：通常文字内容会涉及奥运口号。表现方法上面多采用夸

7、张、变形的艺术字。提问：请你观察招贴画中的插图有什么特点呢？（出示图片）教师总结：它们紧贴奥运会的主题。运动人物、吉祥物、奥运建筑、会徽、标志、圣火等，都可以成为插画的内容。而且，招贴画鲜明的颜色给我们动感活力的感受。2）奥运命题画创作教师语言：命题画通常都聚焦一个主题。请看这张作品，作者想表现出哪种奥运精神呢？（出示图片）教师总结：画面中的人物来自五湖四海，他们手挽手和谐竞舞。体现了和平、和谐的奥运精神。教师语言：两名被夸张身体的运动员显得格外憨厚。他们在赛场上握手致意。体现了运动员之间可贵的友谊。

8、（出示图片）教师语言：奔跑的运动员，也是画家经常描绘的对象，因为他们可以更直接地表现出拼搏向上的奥运精神。（出示图片）3）运动之美泥塑创作教师语言：再来看看这件雕塑艺术品《掷铁饼者》。（出示图片）教师总结：它是希腊艺术家米隆在公元前450年创作的作品。它体现出了运动中所饱含的生命力，成为了代表体育运动的最佳标志。原来在很久以前，艺术家就利用雕塑立体造型来表现体育运动了。提问：同学们，请看这个雕塑作品叫做《走向奥林匹克》，它给你什么样的感受呢？（出示图片）