【精品】六年级上册语文教案：7 望大陆_语文S版.doc

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1、7*望大陆教学目标1.指导学生朗读课文,体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。2.指导学生认识“兮、殇”2个生字;能正确、熟练并有感情地背诵全诗。3.感受作者浓浓的爱国情感。教学重点体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。教学难点理解诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”,体会诗人的爱国情感。课时安排1课时。教学过程一、导入新课1.板书课题,齐读课题。2.认识诗人。简介诗人生平及写作本诗的背景。二、新授学习1.自学生字,品析诗歌注意字的音和形。(学生自学后教师针对个别字再详细讲解。)[来源:学。科。网]“兮”“殇”都是一声;“殇”是翘舌音。2.自己读课文,注意把诗读正确、流

2、利,了解每一小节诗的大意。3.体会诗歌感情。[来源:学_科_网](1)默读课文,思考:诗人有什么嘱咐?(等诗人死后,要把他埋葬在高山之上,他可以随时望大陆。)(2)说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”?(因为诗人的故乡是中国大陆,他深深怀念大陆,思念故乡和亲友,可是在他有生之年却回不到中国大陆。)(3)有感情地朗读一二节。(4)齐读第三小节:诗人都望到了什么?(见到“天”“地”的景象:天是深蓝色的,在天幕笼罩下的大地,茫茫一片,望不到边,给人以视野宽大、心胸开阔的感觉。)(5)指导学生看文中的插图,帮助学生理解课文内容。[来源:Zxxk.Com]你从中体会到了什么?[来源:Z

3、,xx,k.Com](6)理解:“山之上,国有殇!”(体会诗人愿以身许国的情怀。体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。)[来源:学_科_网](7)指导学生有感情地朗读全文。三、引导学生阅读“学习链接”体会诗人强烈期望两岸统一的情感和渴望回归大陆的心情,体会他在有生之年未能实现心中期望的失望情感,以及他未能回到大陆、回到故乡、与故乡亲人相见的痛楚。四、指导朗读、背诵1.带着感情自己读读这首诗。2.在规定的时间里让学生朗读,然后比一比谁先背下来。五、课堂总结通过这节课的学习,我们从文中得知于右任先生具有浓浓的爱国情感。学习课文后,我们也应该热爱自己的祖国。六、布置作业能正确、熟练

4、并有感情地背诵全诗。