【冀教版】四年级下册数学：一 观察物体（二）导学案.doc

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1、观察物体（二）【学习目标】1．知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。2．正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状。【学习重难点】1．体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。2．辨认从不同侧面观察到的物体的形状。【学习过程】一、自主学习1．我发现：观察物体，一般要从__________位置去观察，__________在这些位置上分别看到的物体的形状是__________同的。二、合作学习1．观察活动一（人、物不动）（1）找一个位置观察长方体纸箱。我看到了长方体纸箱的（）面（正面，侧面）（2）写完了，小组合作

2、交流，说说你看的是的那一面。（3）为什么同一个长方体，同学们看到的形状却不同？2．说一说，连一连:小动物们各看到什么？三、课堂检测1．观察下面的物体，从正面看，你看到的是什么形状？请连一连。2．请你在淘气看到的图下面画，在笑笑看到的图下面画○。3．右边的照片分别是谁拍的？观察物体（二）【学习目标】1．使学生能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。2．认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。3．通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。【学习重难点】1．明确从不同的位置观察立体图形，所看到

3、的形状可能是不同的。2．掌握辨认从前面、上面、左面观察一组立体图形的形状的方法。【学习过程】一、自主学习1．（1）由两个小正方体组成以下图形，画出从前面、上面、左面所看到的图形。（2）思考：从这三面看到的图形的形状一样吗？二、思考探究1．我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察物体？2．在观察物体的时候，最多可以看到几个面？每个面的形状一样吗？3．请你把能观察到的面的形状画出来，并注明看的位置。4．我们分别从不同的位置观察了拼成的立体图形，对于你画出的观察结果，你有什么发现吗？三、自我检测。1．填一填。从前面、左面和上面观察由小

4、正方体组成的不同的图形，结果可能（），也可能（）。2．连一连。