【北师大版】四年级下册语文教案-11.2 和时间赛跑 (3).doc

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1、四年级下册《和时间赛跑》教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受时间一去不复返，珍惜时间，努力学习和时间赛跑。2、仿照课文5或6自然段写一段话，表达对时间的感受。教学重点：通过学习课文，感受时间一去不复返，珍惜时间，努力学习和时间赛跑。教学难点：仿照课文写一段话，表达对时间的感受。教学过程：一、词海拾贝1、听写：忧伤痛哭着急悲伤涨满持之以恒2、齐读两遍。（理解持之以恒）二、预习检测作者因为什么忧伤而痛哭？又为什么感到着急而悲伤？文中写道涨满了什么？什么情况下涨满了感动？作者持之以恒地做了什么事？三、揭题导入1、我们今天就来看看作者和时间赛跑的故事，板书。

2、2、针对课题质疑。（板书：为什么？怎么样？）一、学习文本（一）为什么要和时间赛跑？1、快速浏览1-7自然段，用自己的话说一说原因，说给同伴听。2、分析爸爸的话，指名读，大家思考：爸爸举了几个例子？（看大屏幕）3、师小结：爸爸举的例子都说明了一点：所有时间里的事物都永远不会回来。爸爸要告诉我们什么？珍惜一切美好的事物，因为一旦过去了，就再也没有了。4、生举例说明：生活中，哪些美好的事物过去就再也不会回来了？5、过渡：爸爸的话，让我们看到这些美好的事物过去就再也不会回来了，那作者也是一样的，他看到了什么？又想到了什么？因而感到着急而悲伤呢？6、男女生分别读5、6自然段，

3、一方读的时候，另一方思考：作者看到了什么？想到了什么？注意读出着急和悲伤。（二）小练笔把你刚才谈到的时间里的美好的事物，一去不复返的例子仿照5或6自然段写一段话。（看到，想到，虽然，但是。）（三）怎样和时间赛跑？过渡：时间里的事物，都一去不复返，光是心里着急和忧伤是没用的，关键要看行动，作者是怎样和时间赛跑的呢？1、默读8-10自然段，画出作者是怎么想的？怎么做的？怎么说的？在旁边批注你朗读它时所用的语气，并用这种语气读一读。1、师生合作读。（一）和时间赛跑的作用。1、过渡：第一次跑赢了太阳，从此开始了和时间赛跑的游戏。2、齐读十

4、一自然段。3、过渡：童年养成的和时间赛跑的习惯，使作者受益匪浅，我们来看看这句话，（十二自然段中重点句）尤其是红色的字词，4、小组讨论：生活中有没有这样的例子来说明在有限的时间里，和时间赛跑，并且坚持去做，收获很大，和小组成员交流一下。5、出示林清玄资料。在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大。林清玄就是这样，因为童年养成了和时间赛跑的习惯，所以他一生取得了巨大的成就。一、总结全文所以，孩子们我们也和时间赛跑吧，它会让我们的一生都受益匪浅。齐读最后一自然段。