【北师大版】六年级下册数学配套教案：总复习图形与几何：第12课时 图形与变换（二）.doc

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1、总复习——图形与几何第12课时图形与变换（二）教学目标：1、通过观察实例，再次体会平移、旋转、对称现象.2、在操作观察中正确描述图形的变换过程.3、发展学生的动手操作能力、空间想象力.教学重点：图形变换知识点教学难点：理论与实践的结合、提升动手操作能力教法：演示图形变换过程并总结归纳要点知识学法：细心观察并及时总结自己的方法教学准备：方格纸教学过程：本节主要是完成教材第78、79页中的“巩固与应用”.下面针对各题提出一些建议，供大家参考.一、判断图案是不是轴对称理解轴对称的意义，掌握轴对称的判别方法.前两幅是轴对称图形，后两幅图不是轴对称图形.教学时，可以鼓励学生通过

2、观察、折纸等方式确定对称轴.二、利用平移、旋转、轴对称的知识画图只要确定小旗四个主要点平移后位置即可.对于平移的描述强调两要素:平移方向和平移距离.同样是确定主要点旋转后的位置.旋转要求学生说出三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度.三、淘气的枕席是竹篾编织成的，这是枕席的一部分图案，它可以看成是有一个长方形经过怎样的变换得到的？四、自刻印章笑笑非常喜爱《小英雄雨来》中“我是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，于是他自己刻了一枚如左图的印章.下面四个图案中用这枚印章制的是课堂总结：总结学生在动手操作中出现的问题，并帮助解决，提升动手能力.布置作业：配练相关练习板书设计：图

3、形的变换三种变换描述方式要点平移的方向和距离旋转的中心、角度和方向轴对称—对称轴课后反思：