【北师大版】六年级下册数学配套教案：总复习图形与几何：第13课时 图形与位置（一）.doc

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1、总复习——图形与几何第13课时图形与位置（一）教学目标：1、解决问题的过程中，能复习确定位置的知识点.2、能在具体情境中，确定某一地点的位置.教学重点：位置知识点的复习与巩固教学难点：学生自己会建立坐标系来确定位置教法：归总、演示学法：小组合作、交流知识教学准备：PPT课件及投影教学过程：一、创设情境一支森林考察队在考察大鸣山时迷失了方向.你有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗？二、解决策略先让学生交流，再汇总而导入课本展现的二种策略.第一种方法：可以将大鸣山作为原点，水平、竖直方向组成直角坐标系.如果设大鸣山为（0，0），大本营的位置表示为（4，3），也就是大鸣山向东400米，在向北

2、300米.第二种方法：可以将大鸣山作为参照点，正东方向和正北方向组成坐标系，这样可以东偏北37度，离大鸣山500米表示大本营的位置.让学生大胆说出不同方法，全班交流.三、课堂总结：引导学生说出直角坐标与极坐标的简要应用及处理问题的技巧.板书设计：图形与位置方法一、确定直角坐标方法二、极坐标课后反思：