中学生读书活动总结.doc

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1、中学生读书活动总结中学生读书活动总结中学生读书活动总结中学生读书活动总结中学生读书活动总结中学生读书活动总结书是人类进步的阶梯，是人类文明不灭的火种，是人类走向光明与真实境地的灯烛。《语文课程标准》把课外浏览作为语文教学中的1项重要内容，要求学生“少做题目多读书，读好书，好读书，读本钱的书“，要求小学生课外浏览总量很多于150万字。但是，当前小学生读书现状使人耽忧，据调查统计，现阶段在校学生每天平均仅浏览290多字，仅写50多字。如此微弱的浏览量和写作量，要把学生的听说读写能力，特别是读写能力提高到

2、课标所要求的水平是不现实的。那末，怎样培养学生具有现代社会所需要的语文实践能力呢？我们认为应拓宽学生学习和应用的领域，深入展开读书活动，重视跨学科的学习和现代科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野，提高学习效力，初步取得现代社会所需要语文实践能力。展开“读书”活动，旨在营建积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激起师生及家长读书的兴趣，让课外书为孩子们打开1扇扇窗，开启1道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思惟，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我

3、读书，我快乐！针对以上情况，本学期我校展开班级创新活动我选择学生读书活动为本班的主题。　　1、课外浏览的目标：　　用书香装璜自己，用书香装璜班级，用书香装璜学校，用书香装璜家庭，用书香装璜社会。通过展开读书行动，创设良好的浏览氛围，激起小学生的读书兴趣，培养读书意识、方法、能力、习惯。丰富学生积累，把学生培养成有读书习惯的人，适应21世纪发展需要的具有丰富的人文素养和科学素养的建设者和接班人。　　2、课外浏览的原则：　　宽松而不放松；自由而不涣散；指点而不限制；鼓励而不辨别。　　3、课外浏览行动的措

4、施：　　（1）开辟阵地，丰富读物　　利用开放学校图书馆，发动学生捐出自己已读过的书设立班级图书角，采取个人捐书，同学之间互助定期或不定期交换读物等手段开辟阵地，丰富读物。同时，我们还启发学生，除传统的书面浏览外还有音像浏览和取之不尽、用之不竭的浏览宝库——网络浏览。　　（2）切实计划，严格落实　　1、时间落实　　学校每周1～5在12：20～13：00开设1节课外浏览指点课，指点老师引导学生读1些有关科学技术、艺术欣赏、社会常识、劳动实践等书籍，实现浏览能力与社会实际的紧密关系，提高对知识的整体理解水

5、平和综合应用能力。　　2、管理落实　　建立健全的管理制度，使得读书活动有序进行，并设计了灵活多样而重视实效的组织情势。每天的浏览课要求指点老师备课，并纳入学校期末考核，明确要求，增进师生共读；组织交换，展现读书成果。　　3、辅导落实　　（1）、上浏览指点课教师应引导学生展开“4多读”：　　①多读与课堂教学有关的书籍，以扩大知识视野，加深对课文内容的理解。　　②多读传统少儿读物，如英雄模范故事、巨人传记等，从中得到做人启发；　　③多读知识性书籍，培养学生从小酷爱科学，如少年科普读物等：　　④多读短篇的

6、合适儿童特点的，易于理解的、得益较大的读物，如童话、寓言和符合小学生浏览的各类期刊等。　　（2）浏览、交换相结合。如7（1）班上学期举行1次古诗文鉴赏课，采取擂台赛情势让同学们回顾自己之前学过的古诗文，即让他们感遭到中华文化博大精深，又激起了同学们对古诗文兴趣。　　3、笔记落实　　读与写相结合，要求3年级同学以摘抄型为主，可写简单读后感；4年级同学以提纲型和感想型为主，鼓励高年级同学创造型写作。如：今年我校清明赴茅山新4军记念馆展开的远足活动，要求学生针对自己实际情况把活动进程写下来，同学们兴趣很高

7、，效果明显。　　4、活动落实　　（1）、每天“3个半”活动，即：每天收看半小时新闻或少儿节目，每天参加半小时文体活动，每天浏览半小时课外书或上网查找资料半小时。　　（2）针对人教版教材重视积累特点，根据不同年级段每周展开“3个1”活动。即“每天背1句名言警句或歇后语、谚语”，“每天读1个故事“，每周背1篇古诗文（原则上是小学生必背诗文100首中，可以在黑板报上开辟专栏。）　　（3）弄好“两个结合”：①结合传统节日和学校社会重大事件，办好黑板报，手抄报。②结合课堂教学，应用所学知识理解解决课外读物中实

8、际问题等。　　(4)认真组织，悉心指点　　1、通过围绕“营建书香校园”的国旗下讲话和展开以“读书活动”为主体的班队活动，充分发挥广播站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”和“浏览小明星”等栏目。　　2、教给学生读书方法。指点学生掌握4读方法，阅读、泛读、速读、精读。指点学生看书做到“3动”，即“眼动、脑动、手动“，读写结合。指点学生养成“圈、点、批、划、记”良好的读书习惯。　　3定期做好学生读书活动的调查，检查工作，保证学生有计划有重点读每本书，保证读书活动