教科版三年级科学下册《仰望天空》优秀教案.docx

教科版三年级科学下册《仰望天空》优秀教案.docx

ID:57456691

大小:138.02 KB

页数:5页

时间:2020-08-22

教科版三年级科学下册《仰望天空》优秀教案.docx_第1页
教科版三年级科学下册《仰望天空》优秀教案.docx_第2页
教科版三年级科学下册《仰望天空》优秀教案.docx_第3页
教科版三年级科学下册《仰望天空》优秀教案.docx_第4页
教科版三年级科学下册《仰望天空》优秀教案.docx_第5页
资源描述:

《教科版三年级科学下册《仰望天空》优秀教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《仰望天空》优秀教案【教材简析】本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第1课。本单元的教学内容隶属于《义务教育小学科学课程标准》地球与宇宙科学领域,指向“在太阳系中,地球、月球和其他星球有规律地运动着”和“地球是人类生存的家园”两个主要概念。本单元共有8课,第1~3课学生将了解太阳和月球的基本特征以及基本的光影关系。第4~7课,学生将进一步对月球和地球的基本特征进行认识,同时逐步探索三个天体之间的关系。第8课,学生将通过制作主题海报对地球加深了解。本课作为单元的起始课,学生将通过知识分享会、比较图片和模拟实验三种

2、学习形式,收集和了解关于太阳和月球的更多特征信息,记录在活动手册的维恩图中。聚焦问题“关于太阳和月球,我们都知道什么?它们有什么相同和不同?”充分调动学生的前认知,也揭示了本课的教学重点。探索部分由三个活动组成,第一个活动是知识分享会,学生分享已经知道的关于地球和月球的知识,并将这些知识点整理在维恩图中。这是一个单元前测,有利于教师了解学生的认知水平。第二个活动是通过两组太阳和月球的照片,简单比较太阳和月球的相同和不同之处。第三个活动是围绕“太阳实际上比月球大很多,但为什么它们看起来一样大?”这个问题来展开模拟实验。

3、研讨环节,问题一“通过我们的初步比较,你知道太阳和月球有哪些相同和不同?”,让学生小结本课的收获,问题二“关于太阳和月球,你还想知道什么?”,鼓励学生根据已知,提出感兴趣的问题。【学生分析】学生在二年级上册“我们的地球家园”单元中,对地球家园中有什么,太阳的位置和方向,月相变化等方面已有所了解,但在广度和深度上理解得并不充分,而且学生的认知差异比较大,有些学生已经了解得比较深入,有些学生还一知半解,这与学生的课外阅读量有关,同时也是宇宙领域各学段的共同学情。当学生仰望天空时,依然充满好奇。在探索方式方面,学生将利用模

4、拟实验的方式来探索三大天体,这对学生充满了吸引力。【教学目标】科学概念目标1.太阳是一颗恒星,太阳给地球带来光照和热量。2.太阳和月球都是球体,但是它们的表面各不相同。3.太阳和月球到地球的距离不同。科学探究目标1.能通过观察、对比图片的方式,收集、加工太阳和月球的信息。2.尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。3.能利用维恩图整理信息,比较两个天体的相同点和不同点。科学态度目标1.对天空产生好奇心,乐于探索星空。2.乐于陈述自己已有的认知,善于倾听与接纳别人的观点,达成共识。科学、技术、社会与环境目标了解和意识到

5、太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分,太阳和月球与地球朝夕相伴,对生活在地球的人类有很大影响。【教学重难点】重点:通过分享会、比较照片和模拟实验等方式,填写并整理维恩图,尽可能多地了解太阳和月球基本特征,体会科学家认识宇宙的一般方式。难点:理解模拟实验的一般过程以及模拟实验结果对探究问题的解释。【教学准备】学生准备:圆形纸筒、大圆卡片(代表太阳)、小圆卡片(代表月球)、活动手册。教师准备:教学课件、太阳和月球的照片。【教学过程】一、聚焦1.看照片。呈现一组太阳和月球的照片,如教材中阳光下的向日葵和月光下的皑皑雪山等

6、景象,让学生观察太阳和月球的特征。设计意图:学生对太阳和月球的感受和认知来自于生活的直接观察体验,这里面有特征性的——太阳是明亮的、温暖的、炎热的,月球是黄色的、寒冷的等,也有规律性的——太阳东升西落,月球有圆缺变化,所以这些照片很容易让学生聚焦到本课主题。2.谈话:同学们,当我们仰望天空时,白天时常会看到耀眼的太阳,晚上可以看到明亮的月球,关于太阳和月球,你们都了解什么?它们有什么相同和不同?请将你了解的信息填写在活动手册的维恩图中。(板书课题:太阳和月球)3.整理信息。要求:提醒学生用铅笔填写,便于修改。填写关键

7、字,为补充、更新维恩图留出书写空间。二、探索活动一科学分享会1.在聚焦环节,学生将观点填写在维恩图中,并分享自己对太阳和月球的认知。明确活动要求:其他同学耐心倾听,可将认同的观点书写在自己的活动手册上。教师板书太阳和月球的维恩图,并记录学生提出的关键信息。设计意图:学生在维恩图中已经写下很多自己了解的信息,他们积极地展示自己的“知识渊博”。教师需组织好“科学分享会”,提醒学生,科学家们在工作时也会像这样分享和交换信息。活动二照片比一比1.先仔细观察和简单比较一组生活中最常看到的太阳和月球的实景图。2.在维恩图上及时更

8、新比较照片所获得的信息。3.再仔细观察和简单比较另一组高清的太阳和月球的表面图。4.再在维恩图上及时更新比较照片所获得的信息。活动三模拟实验1.展示太阳和月球实际比例的照片并进行对比,提出探索问题:太阳的体积远大于月球的体积,但是为什么它们看上去差不多大小呢?2.小组讨论,提出猜想,并想办法证明自己的观点。3.学生分享自己的猜测和证明的方法。4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。