教科版三年级科学下册《仰望天空》优秀教案.docx

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1、《仰望天空》优秀教案【教材简析】本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第1课。本单元的教学内容隶属于《义务教育小学科学课程标准》地球与宇宙科学领域，指向“在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着”和“地球是人类生存的家园”两个主要概念。本单元共有8课，第1~3课学生将了解太阳和月球的基本特征以及基本的光影关系。第4~7课，学生将进一步对月球和地球的基本特征进行认识，同时逐步探索三个天体之间的关系。第8课,学生将通过制作主题海报对地球加深了解。本课作为单元的起始课，学生将通过知识分享会、比较图片和模拟实验三种

2、学习形式，收集和了解关于太阳和月球的更多特征信息，记录在活动手册的维恩图中。聚焦问题“关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？”充分调动学生的前认知，也揭示了本课的教学重点。探索部分由三个活动组成，第一个活动是知识分享会，学生分享已经知道的关于地球和月球的知识，并将这些知识点整理在维恩图中。这是一个单元前测，有利于教师了解学生的认知水平。第二个活动是通过两组太阳和月球的照片，简单比较太阳和月球的相同和不同之处。第三个活动是围绕“太阳实际上比月球大很多，但为什么它们看起来一样大？”这个问题来展开模拟实验。

3、研讨环节，问题一“通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同？”，让学生小结本课的收获，问题二“关于太阳和月球，你还想知道什么？”，鼓励学生根据已知，提出感兴趣的问题。【学生分析】学生在二年级上册“我们的地球家园”单元中，对地球家园中有什么，太阳的位置和方向，月相变化等方面已有所了解，但在广度和深度上理解得并不充分，而且学生的认知差异比较大，有些学生已经了解得比较深入，有些学生还一知半解，这与学生的课外阅读量有关，同时也是宇宙领域各学段的共同学情。当学生仰望天空时，依然充满好奇。在探索方式方面，学生将利用模

4、拟实验的方式来探索三大天体，这对学生充满了吸引力。【教学目标】科学概念目标1.太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。3.太阳和月球到地球的距离不同。科学探究目标1.能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。2.尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。3.能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。科学态度目标1.对天空产生好奇心，乐于探索星空。2.乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。科学、技术、社会与环境目标了解和意识到

5、太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分，太阳和月球与地球朝夕相伴，对生活在地球的人类有很大影响。【教学重难点】重点：通过分享会、比较照片和模拟实验等方式，填写并整理维恩图，尽可能多地了解太阳和月球基本特征，体会科学家认识宇宙的一般方式。难点：理解模拟实验的一般过程以及模拟实验结果对探究问题的解释。【教学准备】学生准备：圆形纸筒、大圆卡片（代表太阳）、小圆卡片（代表月球）、活动手册。教师准备：教学课件、太阳和月球的照片。【教学过程】一、聚焦1.看照片。呈现一组太阳和月球的照片，如教材中阳光下的向日葵和月光下的皑皑雪山等

6、景象，让学生观察太阳和月球的特征。设计意图：学生对太阳和月球的感受和认知来自于生活的直接观察体验，这里面有特征性的——太阳是明亮的、温暖的、炎热的，月球是黄色的、寒冷的等，也有规律性的——太阳东升西落，月球有圆缺变化，所以这些照片很容易让学生聚焦到本课主题。2.谈话：同学们，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球，关于太阳和月球，你们都了解什么？它们有什么相同和不同？请将你了解的信息填写在活动手册的维恩图中。（板书课题：太阳和月球）3.整理信息。要求：提醒学生用铅笔填写，便于修改。填写关键

7、字，为补充、更新维恩图留出书写空间。二、探索活动一科学分享会1.在聚焦环节，学生将观点填写在维恩图中，并分享自己对太阳和月球的认知。明确活动要求：其他同学耐心倾听，可将认同的观点书写在自己的活动手册上。教师板书太阳和月球的维恩图，并记录学生提出的关键信息。设计意图：学生在维恩图中已经写下很多自己了解的信息，他们积极地展示自己的“知识渊博”。教师需组织好“科学分享会”，提醒学生，科学家们在工作时也会像这样分享和交换信息。活动二照片比一比1.先仔细观察和简单比较一组生活中最常看到的太阳和月球的实景图。2.在维恩图上及时更

8、新比较照片所获得的信息。3.再仔细观察和简单比较另一组高清的太阳和月球的表面图。4.再在维恩图上及时更新比较照片所获得的信息。活动三模拟实验1.展示太阳和月球实际比例的照片并进行对比，提出探索问题：太阳的体积远大于月球的体积，但是为什么它们看上去差不多大小呢？2.小组讨论，提出猜想，并想办法证明自己的观点。3.学生分享自己的猜测和证明的方法。4