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时间：2020-08-21
《比例尺例3教学设计教学文案.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、比例尺1、一个电子零件的实际长度是2毫米，画在图纸上的长度是4厘米，这张图纸的比例尺是（）。A.1：20B.20：1C.2：1D.1：22、在比例尺是1：6000000的地图上，量得重庆到上海的距离是24厘米，重庆到上海的实际距离是多少千米？B例3、学校要建一个长80米、宽60米的长方形操场，画出操场的平面图。先确定比例尺（根据实际距离与纸张的大小，确定合适的比例尺，比例尺可以选用数值比例尺，也可以选用线段比例尺）。根据比例尺，求出图上距离。画图标明平面图的名称及比例尺学校到小明家的实际距离为900米．你有办法找到小明家在图上的位置
2、吗？（小明家在学校的正西方．）0300600米学校小明家北900÷300=3厘米目标检测篮球场长28米，宽15米。用1:500的比例尺在下面画出它的平面图（只画出边界）。判断正误：⑴实际距离一定比图上距离大。（）⑵在比例尺是10：1的图纸上，2厘米的线段表示零件实际长度是20厘米。（）XX在比例尺是1:5000的地图上，量得一所学校的平面图长6厘米，宽4厘米。这所学校实际占地面积是多少平方米？在比例尺是1：6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米。如果把南京到北京的距离画在比例尺是1：5000000的地图上，应该画多少
3、厘米？
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