读《给年轻班主任的建议》有感.doc

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1、读《给年轻班主任的建议》有感读《给年轻班主任的建议》的感觉《给年轻班主任的建议》本书主编张万祥是道德教育专业教师，天津班教师研究会副主席。他曾担任班主任26年，曾发表过许多着作，如《班主任工作创新艺术100招》和《教师专业成长的途径》。本书汇集了许多优秀班主任的宝贵实践经验。他们中的一些人在繁华的城市，有些人在农村的边缘，但他们所说的是他们最个人的见解和最有价值的班主任工作经验。最生动的创作，最实用的建议。它涉及几乎所有由班级老师管理的问题，并且它提出了基于最新教育概念但不是非常规的解决方案。从这个角度来看，它实际上是

2、一本包含许多优秀班主任精湛智慧的书。这本书分为七个系列，分别是：“让我们管理一个班级”，“成为有艺术的学生”，“做一个聪明的班主任”，“一个学生，一个世界”，“有父母的力量”，改变主意做道德教育'，'做一名专业的班主任'。阅读完这些经历后，您将了解班主任如何成为学生的“朋友”，他怎样才能具有个性魅力;一个班级集体如何成为学生心中的“天堂”，他们怎么能有向心力和凝聚力呢？的。《给年轻班主任的建议》告诉我，班主任需要特别关怀，需要特殊修养，需要特殊智慧，需要特别爱读;要成为一名成熟，聪明的班主3/3任，需要时间，需要耐心，

3、需要学习。这些实践智慧和经验的改进使我在班主任工作时突然惊呆了。对于整本书，我一直在冲，有些章节对我来说太晚了，无法品尝和思考。然而，一些老师的故事给我留下了深刻的印象，这将使我能够从我未来的工作中学习。我想和你分享。首先，不要对整个班级感到愤怒在最初的几张照片中，我发现了自己的影子：我发现一些没有完成作业的学生在课堂上大发雷霆;他们发现价值不到位，他们也激怒了整个班级;坐在教室里。这种愤怒使个人问题全面，对个别学生没有真正的教育影响，伤害了那些没有犯过错误的学生。破窗理论和徐立老师提出的期待效应让我深刻反思。当我们接

4、受教育时，我们不应该以单一方式推翻船夫，我们必须成为目标。对于个别问题，应针对特定事件进行理性分析，并找到解决方案。给整个班级带来积极的期望。在课堂上贴上好标签，让学生努力工作，使他们积极向上。第二，冷静下来几分钟，然后处理问题班主任的工作经常遇到让他生气的事情。我们经常处理问题。这往往不够理性，语言和行为也会过多。我们应该给自己几分钟的平静时间，让自己冷静下来，从学生的角度来看，还要思考自己的教育方法是否有问题，然后找个适当的治疗方法。由于大学生处于一个充满想法的叛逆时代，思维仍然不成熟，思维问题很简单，容易匆忙，犯

5、错是正常的。我们的老师应该始终清醒地处理班级事务。3/3第三，学生容易接受不冷的批评有一篇文章写道：'压力会让人感觉沉重，太重负荷会使心态扭曲，心态变形会使语言变味，语气气味会伤害师生感情，如果不能及时保存，就会成为一个诅咒。“如果我们不显示话题并选择发誓的方式，让我们的批评不追踪痕迹，而不是意味着，真的没有力量吗？事实上，学生更愿意接受这种不冷的批评，而这种安静和沉默的教育也很强烈。四，无痕痕迹，滋润细腻“你是一个轻描淡写的鼓励的话，你似乎是一个简单的爱抚，你有一种深厚的感情，你是一个深深的深情，你讲的是一个感人的故

6、事，你不露出一丝暗示，你的浅浅的笑容。这些无缝的教学方法将为学生留下难忘的回忆，这将影响学生的思想，净化学生的心灵。“教师通常拥有的小东西，可以对学生产生终身影响，让我们进行一场多雨的教育。《给年轻班主任的建议》一本书是智慧的关键。他的每个故事都来自我们熟悉的日常工作场景。没有傲慢的指示，有些是每天都出现在我们面前的普通而生动的例子，但在一般情况下，他们会经历非凡的快乐和创造！让我们每一位班主任用爱来对待我们的学生，我们最终将创造我们自己的非凡！3/3