提升工程题目及实用标准化问题详解.doc

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1、《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验A.正确B.错误答案：A解析：2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A.正确B.错误答案：A解析：3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程A.正确B.错误答案：B解析：4.虚拟实验可以通过改变参数来改变实验的结果A.对B.错答案：A解析：5.如果只在第二、四节课使用投影机，那么第三节课应关闭一下使其休息。A.正确B.错误答案：A解析：6.资源的自由引用与创建

2、是Moodle的一大特色。A.正确B.错误答案：A解析：7.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。A.正确B.错误答案：A解析：8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板容都要去学完。A.正确B.错误答案：B解析：9.电子白板的物理工具里的游标卡尺是一个图例，不是可以使用的工具。A.正确B.错误答案：B解析：10.导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求A.正确B.错误答案：A解析：11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习A.对B.错答案

3、：B解析：12.在历史发展上，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何容。A.正确B.错误答案：A解析：13.Inspiration界面的最上方是菜单栏，通过点击菜单选项可以调用绘图时所需要的各种命令A.正确B.错误答案：A解析：14.采访项目对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。学生要收集采访对象的信息，组织采访容，安排采访，与他人合作分工，提出重要问题的同时，还要根据采访对象的反馈提一些跟随问题。最后，还要根据新闻报告的格式和措词将这些信息组织成一篇新闻稿。在这样的项目中，学生利用语言组织能力，人

4、际交流能力、觉察体验他人情感的能力都会得到提高锻炼。A.正确B.错误答案：A解析：15.网络课程的学习不受时间和地点的限制，你可以在任何时间、任何地点，登录远程教育平台，从已选课程课件的任何章节开始学习。A.正确B.错误答案：A解析：16.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主A.正确B.错误答案：A解析：17.利用电子论坛，教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。A.正确B.错误答案：A解析：18.学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。A.正确B.错误答案：A解析：19.教师个人网络课程

5、是以教师为主题的虚拟个人空间，是教师网络活动的实施单元，在该空间中教师可以上传、订阅、存储与管理教学资源，从而促进资源的流通及共享。A.正确B.错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.Moodle的课程格式不包括（）。A.主题格式B.星期格式C.通用格式D.社区格式答案：C解析：21.CamtasiaStudio要保存的文件只有工程文件还有（）？A.视频文件B.音频文件C.录屏文件答案：C解析：22.以下选项哪个不是微课的类型A.讲授知识型B.习题解答型C.故事讲述型D.讲授操作型答案：D解析：23.哪个是微课程特有的，一般课堂课程们没有的基本要素

6、？A.教学目标B.教学容C.教学活动与教学评价D.在线学习答案：D解析：24.在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流，以下不能进行实时交流的软件为（）。A.QQB.BBSC.PPTD.微信答案：C解析：25.语言吐齿清，规有条理描述的是微课程制作的哪项要求?A.聚焦B.简要C.清晰D.创新答案：C解析：26.4.在教师端和学生端的电脑上都装一个软件，这样教师的电脑就可以控制学生的电脑，这种监控是。A.基于视频公开课的监控B.班级博客监控C.维基平台监控D.伽卡他卡电子教室监控答案：D解析：27.关于综合实践活动课程评价的描述有误的是？A.评价的多元化主要表现在评价容、评价形式

7、、评价标准和评价主体的多样化B.主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等C.评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化答案：C解析：28.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要容可以用哪四个关键词来描述？A.标准、培训、测评、应用B.培训、实践、应用、测评C.能力、培训、测评、应用D.标准、培训、实践、应用答案：A解析：29.下列对教师工作坊的理解正确的是：A.不仅要听专家讲，而且还要讲给专家和同行们听。B.不仅要观摩别人上课，更要自己备课、讲课让别人观摩。C.通过