pep人教版-四年级上册-英语《Unit-4-My-home》story-time幻灯片课件.pptx

《pep人教版-四年级上册-英语《Unit-4-My-home》story-time幻灯片课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4Myhomereviewstorytime学习目标：1.复习巩固Unit４的单词、短语、句型。2.读懂、表演Storytime的故事。3.结合生活实际进行语言训练,激发我们对家的热爱,能大胆设计自己未来的家。1.Whataretheylookingfor?2.Wherearegrandpa’sglasses?3.Whereareunclebear’sglasses?TheyarelookingfortheirglassesTheyareonthetable.Theyareonthebed.Doyouseemyglasses?此句是一般疑问句。Do在句中没有

2、实际意义，是帮助构成疑问句的，它后面接动词原形。肯定回答用“Yes,Ido.”,否定回答用“No,Idon’t.”eg:1.Doyouseeafridge?Yes,Ido.2.你看见我的钥匙了吗？不，没有。Thosearenotmyglasses.Those是一个指示代词，意为“那些”，它在句中作主语时，谓语动词用复数形式。those的单数形式为that.对应词为these.(这些）eg:1.Thoseareherpens.(那些是她的钢笔。）2.那些不是我的书。3.那是你的书。砸金蛋Introduceyourhome（小组成员可使用一般疑问句进行提问）Let’sp

3、lay(A:LookatthatroomB:Lookatthatroom.Ithasabluebed.C:Lookatthatroom.Ithasabluebed.Thebedis…)Makeadialogue（小组成员可使用一般疑问句进行提问）East,west,homeisbest!东好西好，不如自己的家好。Homeiswheretheheartis.心在哪里，家就在哪里。HomeworkHomework:描述自己理想家的样子，可以先画出来再描述。完成后在小组内描述。根据每个学生的描述，以小组为单位，每组设计一张招租广告。下节课展示。Goodbye！