例析小学语文考试命题。袁克丽上课讲义.ppt

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1、桐梓县2015年小学语文教师“高效课堂”培训例析小学语文考试命题贵州省教育科学院袁克丽2015-3大规模教育下的考试CompanyLogo考试的类型与目的学业质量监控测试了解学生个体和群体的学业质量，做出关于教育质量的判断。学业水平考试学生是否达到标准要求或获得毕业学分、证书。升学考试学生是否能够升入高一级学校，升入哪类学校。（中高考）（单元测试、学期测试）（小学毕业考试，初高中会考）大规模教育下的考试CompanyLogo考试的类别标准参照测验：依据明确界定学习任务范围的标准来解释个人学业表现的测验方法。常模参照测验：根据学生在群体中的相对位置，来解释个

2、人学业表现的测验方法。其主要目的，是对于考生的能力作出区分，为选拔升学等提供依据。大规模教育下的考试考试类别标准参照测验常模参照测验学业质量监控测试学业水平考试升学考试【例】标准参照测验与常模参照测验标准参照评价　　　　混合型　　　　　　常模参照评价是否达标双重解释　　在学生个体中做出区别（学业水平判定）命题程序CompanyLogo研读《课标》，研究教材。确定检测的内容框架确定命题的蓝图试题命制试卷综合质量分析确定检测的内容框架CompanyLogo内容维度所在学段应掌握的学科基本知识、基本技能。现代社会发展所要求的、所在学段必备的基本能力。能力维度语言

3、文字的综合运用语言文字的理解积累小学语文测验的内容框架小学语文试卷积累运用阅读综合习作口语交际课内（段）字词句课外（篇）写话片段习作小学语文测验的内容框架【例】小学语文测验的内容框架一年二期至六年级期末考试命题框架确定命题的蓝图CompanyLogo命题蓝图：考试细目表,对于命制题目的总体规划设想。它与测验框架相对应，一般包括两个维度。一个是内容维度，一个是能力维度。因此，又称双项细目表。三维目标：情感态度价值观【例】小学语文三年级考试命题细目表【例】二年级期末考试命题细目表双向细目表的作用:(1)确定了测验内容的覆盖面。(2)确定了测验内容之间的比例。(

4、3)确定了测验内容在不同学习水平等级上的比例。试题内容和分数分配才尽可能合理化。试题命制CompanyLogo试题命制的总原则CompanyLogo基础性原则小学语文考试命题原则基础性是中小学教育最重要最本质的属性。小学语文基础知识包括字、词、句、篇的基础。基本能力听、说、读、写的基础，根据《语文课程标准》的总目标和阶段目标，把握命题的难易程度，不出难题、偏题、怪题，准确考查学生在本学段的学习达标情况。【例】看拼音，写笔画名称。shugou()shuti()一、给带点的字补充音节。njfx哪个就是房子花香一、给带点的字补充音节。njfx哪个就是房子花香小学

5、语文考试命题原则---基础性原则【例】给带点的字补充音节。njfx哪个就是房子花香CompanyLogo全面性原则小学语文考试命题原则命题要依据《语文课程标准》规定的内容和要求，体现三个维度的交融和五个方面内容。口语交际和综合性学习很难通过书面考核来反映，书面考核主要是考核识字写字、阅读、习作方面的内容。不仅要注意学生的语文积累，也要注意考察学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力，对情感态度和价值观的考查应有机地渗透在具体的内容中。CompanyLogo发展性原则小学语文考试命题原则能考虑不同层次学生的学习状况，满足不同学生学习

6、发展的需要，让每一个学生都能找到自己亮点，在与命题的对话中体会到成功的喜悦。【例】小学语文命题--发展性下面古诗中你最喜欢的是：《游子吟》中我最喜欢的诗句是1（）《送元二使安西》中我最喜欢的诗句是（）本期学了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来：这次习作，不出题目，请你自由写。写大自然美丽的风光，写千姿百态的植物，写各种各样的人;写自己的快乐和烦恼，写自己的幻想和理想，都可以。之前，先想想告诉别人一些什么，想好写的顺序。写的时候，要把自己想说主要内容写具体，写清楚。写完以后加个题。【例】小学语文命题--发展性设置基本题、加分题。照样子写词语(每组至少两个，

7、多写加。形容颜色的词语:金黄写出带"木"字的词语:树木按要求写成语(每组至少写两个，多写加。写出带数字"一"的成语。像"东张西望"这样带"东、西"的成语很多，请你写出来。写一句或几句话，用上上面的一个或几个成语。【例】小学语文命题--发展性CompanyLogo发展性原则小学语文考试命题原则能考虑不同层次学生的学习状况，满足不同学生学习发展的需要，让每一个学生都能找到自己亮点，在与命题的对话中体会到成功的喜悦。这样的题型能够满足学生的需要，给学生提供了一个尝试的空间。体现了老师在教育活动中承认并善待学生差异的人本主义思想。CompanyLogo创造性原则小

8、学语文考试命题原则命题力求富有新意，有利于学生思维的发散性和灵活性